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更多优质资源请天天文学社:tts999 专题27 以形助数借助图形思考例1 7 提示:设圆周长为9,套成的三角形三边所对的弧长分别为x,y,z,则x+y+z=9,不妨设,则(x,y,z)只有(1,1,7),(1,2,6),(1,3,5),(1,4,4),(2,2,5),(2,3,4)和(3,3,3)这7种情形例2(1)900(2)图中点B的实际意义是:当慢车行驶4h时,慢车和快车相遇(3
一年级数学口算过关考核班级:________? :_________? 得分:__________一10以内的加减法06 00 ?? 12 ??? 19 10-823 ? 28 ?? 4--3 ?? 36 5-16-4 ? 46 9-0 ??? 55 62 72 ? 73 ?? 81 9-2 9-7 8-1 ??? 8-5
一年级数学100以内口算题班级 我做对了( )题326 29-7 352 734 254435 8710 39-3 = 48-30 = 95-40 =81-2 608 3910
一下是写给非RMB玩家的RMB玩家想少花点钱也可以参考经济基础决定上层建筑到了5级如果日收入没过500万就不要想高管的事专心搞定每个店长和营业员因为你开店的消耗是一定的加成越高效率越高而且具有持续性 这个时候不要开一片一片的连体店因为那样少了街道竞标加成尽量加入大公会争取公会老大的支持蹭一点高流量地方vip卡越高越好等有了一定的经济实力有了30个以上3级精品大店后再按下面的步骤有条不紊地刷高
更多优质资源请天天文学社:tts999 专题27 以形借数借助图形思考阅读与思考数学是研究数量关系与空间形式的科学,数与形以及数和形的关联与转化,这是数学研究的永恒主题,就解题而言,数与形的恰当结合,常常有助于问题的解决,美国数学家斯蒂恩说:“如果一个特定的问题可以被转化为一个图形,那么思维就整体地把握了问题,并且能创造性地思考问题的解法”.将问题转化为一个图形,把问题中的条件与结论直观
231= 329=136= 131=130= 427=331= 129=132= 426=134= 137=135= 140=431= 429=229= 238=234= 237=333= 434=230= 233=235=
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