《中位数和众数》说课稿陕西省西安市碑林区铁五小学 党建康一说教材《中位数和众数》是北师大数学教材五年级下册的教学内容属于数学教育中的统计与概率的领域本节课内容是在学生掌握平均数这个统计量所表示的意义以及计算方法的基础上来学习的教学中重在对数据的分析以现在知识平均数为基础进行延伸教学又着力于平均数中位数众数三者的比较与合理应用这样中位数和众数这两个概念就成为教学成败的关键学生在通过
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《数据的集中趋势中位数和众数》说课稿尊敬的各位评委老师:我今天说课的题目是《数据的集中趋势中位数和众数》本节课选人教版版八年级下册第二十章第一节的内容接下来我将从教材分析学情分析教学目标教学重点教学方法教学过程六个方面向大家做相关的解说一教材分析《数据的集中趋势中位数和众数》是人教版八年级下册第二十章第一节的内容数据分析是统计的重要环节中位数和众数是第三学段统计部分新学习的内容它们都是刻画数据集中
PAGE4 NUMPAGES4《中位数与众数》精品说课稿一教材分析1.教材的地位和作用:《中位数与众数》是鲁教版八年级上册第三章第二节内容平均数中位数众数是描述一组数据的集中趋势的3个数据代表是帮助学生学会用数据说话的基本概念在此之前学生已经学习了第1节《平均数》本节内容是继《平均数》学习之后的后续内容既是对前面所学知识的深化与拓展又是联系现实生活培养学生应用数学意识和创新能力的良
教学中位数说课稿 修文县第二实验小学 卿建鹏各位老师大家好 今天我要讲的是:我是怎样上中位数这一课我将从以下八个方面阐述我的教学一学情分析 二教学设计的理念 三教学的目标 四教学的重点难点 五教学的准备 六教师的教法和学生的学法 七教学的过程 八教学的预设 下面我就一 一的阐述: 一学情分析
中位数和众数北师大十册数学P88页教学目标:在实际情境中认识并会求一组数据的中位数众数并解释其实际意义根据具体的问题能选择适当的统计量表示数据的不同特征感受统计在生活中的应用增强统计意识发展统计观念教学重点和难点重点:在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用理解扇形统计图的特点学会制作扇形统计图难点:从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息利用数据进行分析作出判断教具准备:卡
课 题中位数和众数主 备 人于云波教 学目 标1.在实际情境中认识并会求一组数据的中位数众数并解释其实际意义2.根据具体的问题能够选择适当的统计量表示数据的不同特征3.感受统计在生活中的应用教 学重 点会求一组数据的中位数众数能够选择适当的统计量表示数据的不同特征教 学 过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课故事导入创设
数学导学案 年级 五年 主备人: 张秀娟 审批人: 吴秀田 日期: 课题中位数和众数课型展示课 队员 位置 身高(cm) 体重(kg) 所属球队 刘炜 控球后卫 190 92 上海 王仕鹏 前锋 196 93 广东 朱芳雨 前锋 201 100 广东 孙悦 后卫
《中位数和众数》教学反思?求中位数和众数这堂课的重点是让学生了解中位数和众数的意义能求一组数据的中位数和众数并能在实际生活中理解其意义准确的运用统计量来解决生活实际问题在使用教材时我对教材使用了如下处理:把两个内容在一个课时上完创设了一个用月平均工资来反映超市员工月收入水平的生活情境让学生在现实情境中理解众数和中位数产生的必要性让知识的产生联系生活实际的需要在探究新知部分我抛给了学生一个思考
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