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  倒数的认识邓州市城区四小 余雁飞2014年5月倒数的认识邓州市城区四小 余雁飞教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》(人教版) 六年级上册第2425页教学目标：1.通过一些实例的探究让学生理解和掌握倒数的意义在合作探究中掌握求倒数的方法会求一个数的倒数2.使学生经历倒数意义的概括过程提高观察比较概括和归纳的能力以及灵活运用知识解决问题的能力3.通过学生亲身参与探

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  倒数的认识教学目标通过计算观察交流发现理解倒数的概念掌握求一个数的倒数的方法经历探究倒数概念和求倒数的方法的过程探索思考发现规律并借助几何直观渗透函数思想感悟1的重要作用体会数学的价值重点探究倒数概念的过程掌握求一个数的倒数的方法难点沟通化归求一个数的倒数的方法认识数1的价值教学准备教学环节教学设计问题导入明确目标今天我们继续学习分数乘法——倒数的认识关于倒数你都知道了什么你还想知道什么(板

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  《倒数的认识》教案教学目标：1引导学生通过体验研究类推等实践活动理解倒数的意义让学生经历提出问题自探问题应用知识的过程自主总结出求倒数的方法 2通过合作活动培养学生学会与人合作愿与人交流的习惯 3通过学生自行实施实践方案培养学生自主学习和发展创新的意识 教学重点：理解倒数的意义和怎样求倒数理解倒数的意义掌握求倒数的方法 教学难点：掌握求倒数的方法 教学过程：