相关文档

• 授人以鱼渔欲.doc

  #

• 授人以鱼不如授人以渔.doc

  授人以鱼不如授人以渔——浅谈在早期阅读中培养幼儿提问能力的重要性于都县示范幼儿园 陈庆贞在教学实践中表明：教师提问效果的好坏往往成为早期阅读教学活动成败的关键于是在活动中教师更多的教学中的提问以激发孩子的求知欲望而并不给幼儿提问质疑的机会然而在早期阅读活动中如果只有老师的提问没有幼儿的提问质疑是不能收到很好的启迪效果的对培养幼儿的阅读习惯和提高幼儿的自主阅读能力都是没有帮助的因此我

• 授人以鱼不如授人以渔.doc

  授人以鱼不如授人以渔授人以鱼不如授人以渔 --《老子》 这句古语的意思是说一条鱼能解一时之饥却不能解长久之饥如果想永远有鱼吃那就要学会钓鱼的方法这句话放在老师教学上来说就是传授给人既有知识不如传授给人学习知识的方法道理其实很简单鱼是目的钓鱼是手段一条鱼能解一时之饥却不能解长久之饥如果想永远有鱼吃那就要学会钓鱼的方法 老师是授人以鱼还是渔显得尤为关键那么如何授人以渔呢家长可能都知道孩子幼年成长中

• 《授人以鱼-不如授人以渔》.doc

  授人以鱼不如授人以渔------以中差生为主进行启发式教学 所谓启发式教学就是根据教学目的内容学生的知识水平和知识规律运用各种教学手段采用启发诱导办法传授知识培养能力使学生积极主动地学习以促进身心发展我国古代大教育家孔子就很重视启发式教学他曾论述：不愤不启不悱不启这里愤意为发愤学习积极思考然后想把知识表达出来发意为开其意指导悱意为积极思考后要表达而表达不清则要求老师予以答其词使其清楚对教师来

• 授人以鱼-不如授人以渔.docx

  #

• 授之以鱼_授之以渔.doc

  授之以鱼授之以渔 ----七年级英语期末考的一点思考 随着新课程改革的不断推进和深入教师的教育观念和教育方法也有了进一步的提升和改进教师普遍认识到在平时的教学中如何教给学生学习方法的重要性正可谓授之以鱼不如授之以渔这一观念在08年七年级的期末卷中得到了进步的验证 期末卷考查知识面广重视基础的多元评价注重

• 授之以鱼不如授之以渔.doc

  授之以鱼不如授之以渔 ——谈高考文言实词词义的推断方法 昆山市陆家中学刘爱阳 邮编：215331内容摘要：文言文是现行中学语文教材的重要组成部分又是升学考试的内容之一本文旨在以探讨理解文言文常见实词在文中的含义为例研究一些文言文教学的方法从而提高文言文教学的效率关键词：文言实词 推断方法文言文是现行中学语文教材的重要组成部分又是升学考试的内容之

• 授之以鱼不如授之以渔.doc

  授之以鱼不如授之以渔作为受中国传统文化熏陶的现代教育家文学家叶老的语文观是培养学生全面的听说读写能力尤其是倡导读写结合要为学生打下坚实的基础要培养孩子的语文素养听了陈琳老师的《小语实用文阅读教学策略》讲座我认为教师的教育思想和教育理念对每一个孩子的终身发展至关重要我们的新课标对现代教师在教育教学的理念上提出了更新的要求不仅要读写结合还要在有效地中提升学生的语文能力和语文素养如何践行这一理念如何

• “授之以鱼”不如“授之以渔”.doc

  #

• 授之以鱼不如授之以渔.doc

  授之以鱼不如授之以渔——参加研讲评一体化教研成果推介会议的感慨石埠子镇庵上小学 甄录花4月13日我代表庵上小学全体语文教师参加了市研讲评一体化教研成果推介会议聆听了兴安小学孙希云等几位名师的双阅读主题习作教学法观摩课参观了学生们的习作精品收获甚大同时我也深刻地认识到我们学校在教研教改方面远远滞后于城里小学学生们从一年级就已经开始进行写话练习但是直到现在四年级的学生一提到作文还是无处下手抓耳挠