人教版《 电磁铁》教学设计(附教学反思)河北省武安市实验中学 李子明课题第九章:电与磁 第四节:电磁铁学习目标知识目标:?1.知道什么是电磁铁?2.理解电磁铁的特性和工作原理过程方法:?1.通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验进一步发展学生的空间想象力?2.通过对实验的分析提高学生比较分析归纳结论的能力情感目标:?通过认识电与磁之间的相互联系使学生乐于探索自然界的奥妙培养学生的学习热情
知识链接 复习 电流的磁效应3.电磁铁的优点1.怎样就地取材制作一个电磁铁1如何改变通过电磁铁电流的大小2如何改变电磁铁线圈的匝数3如何判断电磁铁磁性的强弱4如何设计电路越强实验(1)实验(3)磁性强四交流实验结果电磁起重机C.它的南北极可以通过改变 来控制.
公 开 课 教 案公 开 课 教 案课题电磁铁设计洛川县凤栖中学 赵玉宏 教材内容新人教版八年级物理下册 第九章 第四节?教?学?目?标 一知识与技能? 1.了解什么是电磁铁知道电磁铁的特性和工作原理? 2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素? 3.了解电磁铁在生活中的广泛应用? 二过程与方法? 1.经历探究电磁铁的过程体会控制变量的方法? 2.在评估的过程中体验评
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电磁铁(二)教学设计?【教材依据】九年义务教育人教版自然第十一册??? 【设计思想】??? 整节课的教学设计围绕科学探究这一主线展开:提出问题——大胆猜想——制订方案——交流讨论其方案的科学性——实验探究——得出结论通过这样一个活动过程调动学生自主学习的积极性使学生对科学探究有一定的了解产生科学探究的热情为今后的学习打好基础??? 这一课将科学探究作为科学学习的主要方式其教学过程主要从以下几个环节
湘教版五年级下册科学《电磁铁的磁极》教学设计【教学目标】:科学探究1依据实验对改变电磁铁磁极的因素做出猜想2针对可能改变电磁铁磁极变化的因素制定计划并实施探究活动3归纳概括出改变电磁铁磁极的原因情感态度与价值观培养学生实事求是认真细致与人合作的实验习惯科学知识1知道电磁铁也有南北极2知道电磁铁的磁极是可以改变的【教学重点】:针对可能改变电磁铁磁极变化的因素制定计划并实施探究活动【教学准备】: 导线
《电磁铁的磁极》教学设计 讲课人 蒋磊【教材分析】本节课是湘教版小学科学五年级下册第一单元中的第三课《电磁铁的磁极》的部分内容教学重点是引导学生建立电磁铁也有南北两极的概念针对可能改变电磁铁磁极变化的因素制定计划并实施探究活动【设计理念】根据教材教学内容本课的教学设计是围绕学生合作探究为核心在教学中通过引导学生设计有
小学六年级科学《电磁铁》教学设计学习内容:知道电磁铁具有接通电流产生磁性断开电流磁性消失的基本性质改变电池正负极的连接方法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极重点难点:理解影响电磁铁南北极的因素过程与方法:通过制作铁钉电磁铁和实验知道电磁铁具有接通电流产生磁性断开电流磁性消失的基本性质做研究电磁铁南北极的实验明白电磁铁的南北极可以通过改变电池正负极的连接方法或改变线圈缠绕的方向会改变情感
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