动物的多样性多种多样的动物 在我们的生物实验室里有各种各样的动物标本和实物鱼青蛙蛇乌龟等是我们熟悉的让我们一起来观察它们认识它们吧 生活地点 像金鱼鲤鱼这样身体表面有鳞片用鳃呼吸用鳍运动终生生活在水中用卵繁殖后代的动物都是鱼繁殖方式名称
植物可以分为开花植物和不开花植物不开花植物包括蕨类苔藓藻类植物等植物分哪几部分作用根:固定植物从土壤中吸收水分和矿物质植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光 茎有运输水分和养料的作用动物分脊椎动物和无脊椎动物兽类是体表被毛运动快速胎生哺乳的恒温脊椎动物是脊椎动物类群中结构功能和行为最复杂的一群高等动物因为兽类最突出的特征是哺乳喂养后代所以称为哺乳动物澳洲最原始
第22章 物种的多样性一选择题1.对生物进行分类的意义是( )A.认识和保护生物的多样性 B.便于人类采集生物标本C.消灭所有对人类有害的生物 D.大量捕获对人类有用的生物2.同一目的生物它们一定是( )A.同一属 B.同一纲 C.同一种 D.同一科3.下列分类单位中包含生物类型最多的是( )A.门
第22章 物种的多样性第1节??????? 生物的分类北口中学 李朝阳教学目标:知识与能力???列出生物分类的阶层系统说出生物分类的基本单位过程与方法:通过学生活动观察讨论阅读应用等体验对生物进行分类并应用对生物的分类的科学方法的学习来培养学生的观察能力综合分析的能力情感态度与价值观:从科学家对生物进行分类和命名的时件中感受科学家们严谨治学的科学态度和一丝不苟的科学精神教学重难点重点:生物分类的
第九时:脊椎动物——两栖动物爬行动物教学目标1通过观察比较引导学生认识脊椎动物中两栖类和爬行类的主要特征如:形态特征运动方式等2通过观察比较记录等活动学生获取两栖类和爬行类的有关信息从而认识一些两栖动物和爬行动物的身体特征生活习性和栖息环境3通过寻找活动让学生了解两栖动物和爬行动物的身体构造与功能生活习性与生存环境之间的关系二教学重点和难点重点:学生通过观察比较等活动获取两栖动物和爬行动物的有关信
《多样的动物》学案一学习目标 1.知道认识常见的动物类型归纳爬行动物两栖动物鱼类三类动物的共同特征 2.能用感官对动物进行观察自主合作探究各类动物的特征并敢于分析综合选择自己喜欢的方式表达探究的过程和结果 3.能主动亲近和周围环境中的小动物形成保护小动物的意识二重点难点使学生认识到动物的多样性了解常见的动物类型知道爬行动物两栖动物鱼类的特点归纳三类动物各自的主要特征三导学问题1.了
《多样的动物》习题基础过关1.填空题(1)鱼类一般身体表面有??????用??????呼吸用??????运动终生生活在??????中用??????繁殖后代(2)两栖动物的特点是身体表面??????小时候生活在??????中用??????呼吸长大后既能生活在??????也能生活在??????用??????呼吸用??????繁殖后代2.选择题(1)(????)是爬行动物 A.蜈蚣??B.螃蟹??C
科学备课备课教师备课单位课 题22多样的动物课型新授审核人年级三年级编号导学目标 能用各种感官对动物进行较细致地观察能用归纳的方法总结各种动物的共同特征意识到要珍爱生命人与自然和谐相处认识常见的动物类型——鱼两栖动物爬行动物归纳三类动物的共同特征教材分析 动物是人类的朋友为了能与之和谐共处就必须科学地认识它同时通过对三类动物的探究能进一步培养学生细致的观察能力及查阅的能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多种多样的植物制作:陈宝玲2103年12月6日周五荷花圆柏雪松小叶女贞大叶黄杨荷花玉兰 适宜地区:长江流域及其以南地区木本常绿植物 开花陆生大叶黄杨也叫冬青常绿灌木或小乔木 四季常青 树开花陆生凤仙花草本双子叶植物开花(花两性)落叶 陆生牛筋草一年生草本植物开花陆生小叶女贞落叶灌木开花 陆生 苦苣菜一二年生草本生于山坡路边荒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 多种多样的植物 用分类的方法可以帮助我们更好的辨别和研究植物根据茎的特点木本植物草本植物根据是否落叶常绿植物落叶植物根据生活环境水生植物陆生植物 让我们直接确定标准给以上的植物分一分类水生植物(aquaticplant)水生植物:是指那些能够长期在水中正常生活的植物 根据水生植物的生活方式一般将其分为以下
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