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生本教育教学学校教学质量是学校生存与发展的生命线而教学是决定教学质量的根本环节和主要途径又是学生形成正确观念健康的情感发展思维提高综合素质的最根本最有效的基础为此不断探究教学改革使学生好(hǎo)学乐学使老师乐教从而实现教学中对师生生命的尊重与激扬这是新课改理念的追求是教育工的使命责任和追求更是我们回归教育本真回归学生学习天性的根本追求2010年秋季双城市引进生本教育实验以
中学教学参考
我的教学浅析 教学作为教学主阵地在教学中起着重要作用教学的好坏直接影响教学质量的高低在平时的教学过程中也许我们常有这样的困惑:不仅是讲了而且是讲了多遍可是学生的解题能力就是得不到提高也常听见学生这样的埋怨:巩固题做了千万遍数学成绩却迟迟得不到提高 这就说明教学的有效性不高下面就自己的教学做一些分析一多种多样的方法进行导入1复习导入要注意精选复习内容例:在讲分式的概念时我引导
小学科学生本教育浅析地址:山东省淄博市周村区凤鸣小学 邢静 邮编:255300一小学科学生本教育的前提---尊重我们要学生的生存方式构建民主平等合作的师生关系只有在宽松的氛围和没有等级之分的空间学生才能畅所欲言个性才能得到张扬创新也才能应运而生新课标强调:不再单纯以学科为中心组织教学内容不再刻意追求学科体系的严密性完整性逻辑性注重与学生的经验结合在一起使新知识新概念的形成建立在学
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28浅谈心理健康中的生本教育齐新 崔凤芹 生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式它是以一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生为宗旨的教育是真正做到以学生为学习的主人为学生好学而设计的教育也是以生命为本的教育它既是一种方式更是一种理念生本教育应该是在教育者的积极引导下从学生的发展出发让全体学生个性得以张扬身心得以主动全面可持续地发展的教育简单地讲生本教育即尊重学生依靠学生并使学生得
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