相关文档

• 14[1].2.2一次函数第二课时导学案.doc

  一次函数(2) 导学案一情境导入观察上一节学案中函数y=2x3与y=-2x3的图象猜测一次函数ykxb(k≠0)的图象是什么形状小结：①一次函数ykxb(k≠0)的图象是一条________特别地正比例函数ykx(k≠0)的图象是经过_____的一条直线．②______个点可以确定一条直线因此今后再画一次函数和正比例函数的图象时只需要取____个点即可（取哪两个点呢）二自主学习合作交流1．比较函

• 14[1].2.2一次函数（第1课时）教学设计.doc

  八年级数学教学设计主备人:赵智峰 应用班级:八年级 教学时间:第十一周一.授课课题: 一次函数(第1课时)二.教学内容及其分析(一) 内容:一次函数的概念一次函数与正比例函数的关系.(二) 分析:在对函数概念初步讨论后本节课主要通过一些具体的实例来学习一次函数的概念解析式的结构以及与正比例函数的关系本节课的学习为后面讨论一次函数的性质奠定了基础.本节的教学重点是一次函数解析式的结构

• 2.2二次函数的性质（1）导学案第七课时.doc

  下东中学九年级数学（下册）学案学习时间： 月 日 总第 课时 班级 组长批改签名 课 题补充课题：二次函数的性质（1）主备人段中明审核人学习目标1.从具体函数的图象中认识二次函数的基本性质.2.了解二次函数与二次方程的相互关系.3.探索二次函数的变化规律掌握函数的最大值(或最小值)及函数的增减性的概念会求二次函数的

• 14.2.2一次函数第二课时导学案.doc

  次函数(2)学习目标：1．知道一次函数图象的特点毛 2．知道一次函数与正比例函数图象之间的关系． 3．会熟练地画一次函数的图象.学习重点：一次函数图象的特点及画法．学习难点：：kb的值与图象的位置关系一情境导入观察上一节学案中函数y=2x3与y=-2x3的图象猜测一次函数ykxb(k≠0)的图象是什么形状小结：①一次函数ykxb(k≠0)的图象是一条__

• 第14课时 二次函数.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：二次函数 教学目标：掌握二次函数的概念图象及性质能利用二次函数研究一元二次方程的实根分布条件能求二次函数的区间最值．教学重点：二次函数一元二次方程及一元二次不等式之间的灵活转化．(一) 主要知识：二次函数的解析式的三种形式：一般式顶点式

• 第14课时：第二章--函数——二次函数.doc

  本来源于《七彩教育网》一．课题： TC §二次函数 二次函数二．教学目标：掌握二次函数的概念图象及性质能利用二次函数研究一元二次方程的实根分布条件能求二次函数的区间最值．三．教学重点：二次函数一元二次方程及一元二次不等式之间的灵活转化．四．教学过程：（一）主要知识：1．二次函数的解析式的三种形式：一般式顶点式两根式．2．二次函数的图象及性质3．二次函数一元二次方程及一元二次不等式之间的关系

• 21.2第1课时二次函数与一元二次方程1.doc

  22.2 二次函数与一元二次方程第1课时 二次函数与一元二次方程●基础训练1.已知二次函数y=ax2-5xc的图象如图所示请根据图象回答下列问题: (1)a=_______c=______. (2)函数图象的对称轴是_________顶点坐标P__________. (3)该函数有最______值当x=______时y最值=________. (4)当x_____时y随x的增大而减小.

• 21.2第1课时二次函数与一元二次方程1.doc

  22.2 二次函数与一元二次方程第1课时 二次函数与一元二次方程●基础训练1.已知二次函数y=ax2-5xc的图象如图所示请根据图象回答下列问题: (1)a=_______c=______. (2)函数图象的对称轴是_________顶点坐标P__________. (3)该函数有最______值当x=______时y最值=________. (4)当x_____时y随x的增大而减小.

• 21.2第1课时二次函数与一元二次方程1.doc

  22.2 二次函数与一元二次方程第1课时 二次函数与一元二次方程●基础训练1.已知二次函数y=ax2-5xc的图象如图所示请根据图象回答下列问题: (1)a=_______c=______. (2)函数图象的对称轴是_________顶点坐标P__________. (3)该函数有最______值当x=______时y最值=________. (4)当x_____时y随x的增大而减小.

• 一次函数第1、2、3课时导学案.doc

  #