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  包　身　工夏衍1.掌握报告文学的文体特点2.学习本文点面结合的写作方法能品味文中内涵丰富情感充实的句子3.掌握文章的主旨大意了解旧社会包身工的悲惨生活认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结残酷压榨劳动人民的罪行4.学完本文后能由此深入思考现实问题弱势群体一波巨澜潮起潮落能迭出惊心动魄的鸣响一个故事苦涩悲叹能营造肝肠寸断的凄凉一篇文章血泪浸透能引发风雷激荡的抗争夏衍先生所写的报告文学《包身工》就

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  包 身 工夏 衍1掌握报告文学的文体特点。2学习本文“点面结合”的写作方法,能品味文中内涵丰富、情感充实的句子。3掌握文章的主旨大意,了解旧社会包身工的悲惨生活,认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结、残酷压榨劳动人民的罪行。4学完本文后,能由此深入思考现实问题,弱势群体。 一波巨澜,潮起潮落能迭出惊心动魄的鸣响;一个故事,苦涩悲叹能营造肝肠寸断的凄凉;一篇文章,血泪浸透能引发风雷激荡的抗争。

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  夏 衍包身工 一了解旧社会包身工的悲惨生活认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结残酷压榨我国劳动人民的罪行?? ?? 　　二培养阅读比较复杂的记叙文的能力学习以问题为中心以一天活动为线索选取典型生活图景和典型事例穿插说明议论和抒情的写法?? ?? 　　三了解报告文学的基本特点学习目的??1.给字注音：?? 夏衍(ｙǎｎ) 汀(ｔīｎｇ)游说(ｓｈｕì) 辊(ｇǔｎ)栅(ｓｈ

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  第11课　包　身　工　　1掌握报告文学的文体特点。2学习本文“点面结合”的写作方法,能品味文中内涵丰富、情感充实的句子。3掌握文章的主旨大意,了解旧社会包身工的悲惨生活,认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结、残酷压榨劳动人民的罪行。4学完本文后,能由此深入思考现实问题,弱势群体。一波巨澜,潮起潮落能迭出惊心动魄的鸣响;一个故事,苦涩悲叹能营造肝肠寸断的凄凉;一篇文章,血泪浸透能引发风雷激

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  包身工 夏衍一导入新课??? 师? 60年前在上海有一群和你们年纪相仿的女孩被人骗到日本纱厂当女工从此阳光永远和她们绝缘陪伴她们的是无尽的黑夜……对于她们的悲惨遭遇每一个有良知的人都不能不感到无比震惊这是怎样的一个弱势群体她们为什么会遭人欺骗今天我们就来学习夏衍先生写的报告文学——《包身工》??? 师? 《包

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