《丑小鸭(二)》教学设计之二【教学目标】1.认识12个生字2.有感情的朗读课文体现丑小鸭变成白天鹅之后的快乐心情从中受到启迪3.理解课文体会事物都是在发展变化的只要坚持美好的理想处境是会改变的【教学重点】1.认识生字2.体会课文蕴含的道理【教学过程】一复习导入小朋友们昨天我们认识了一位孤独的新朋友谁讲讲它的遭遇呢学生回顾老师点评:小朋友们说的非常好那么丑小鸭的命运到底会怎么样我们今天继续来学
《丑小鸭(二)》教学设计之一教学目标:1.学习3-6段能按问题找到对应的课文段落2.能按要求读懂按事情发展顺序写的段3.能区分倒影和倒映的意思教学过程: 第一课时 一明确学习目标 二学习3-4段 1.自读3-6思考:哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇 2.自读34段先自学生字再填空: 来到哪里遇到什么不幸 水草地野鸭()
《丑小鸭(二)》教学设计之三教学目标: 1学习3-6段能按问题找到对应的课文段落 2能按要求读懂按事情发展顺序写的段 3能区分倒影和倒映的意思 教学过程: 第二课时 一明确学习目标 二学习3-4段 1自读3-6思考:哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇 2自读34段先自学生字再填空: 来到哪里遇到什么不幸 水草地
《丑小鸭(一)》教学设计之二教学目标:1.学会本课12个生字读准多音字待倒模理解22个新词2.能说出第5段排句成段的顺序说出哪几句是围绕同一方面的内容写的3.能正确朗读课文能背诵默写课文的最后两段4.懂得自己遇到不幸境况不要灰心别人遭到不幸不要嘲笑教学重难点:1.教学重点:巩固本单元训练点按要求读懂按事情发展顺序写的段2.教学难点:理解课文的积极意义从中受到教育教学准备:《安徒生童话》安徒生
《丑小鸭》:苗庄镇星辰小学 杨立红(一)概述· 课名是《丑小鸭》是人教版小学语文新课标教材第四册的一篇课文· 本篇课文所需课时为2课时80分钟本节课是第二课时· 《丑小鸭》是一篇《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话文章以充满情趣的语言生动引人的情节描写了一只丑小鸭出生后历经种种磨难最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历文中丑小鸭艰难曲折的经历以及它身处逆境不懈追求美好理想的精神
《丑小鸭》第二课时教学设计 扶余县实验小学 李春娟教学目标:1巩固上节课认识的14个生字及组成的词语2正确流利有感情地朗读课文积累好词佳句3理解课文内容使学生懂得从小要善待他人要互相尊重要正确认识自己教学重点:朗读课文积累好词佳句教学难点:理解课文内容懂得要善待他人要互相尊重要正确认识自己教学具准备:电脑课件教学设计思路:本课内容浅
《丑小鸭》第二课时教学设计唐山20中小学部 甘丽华教学目标: 1.复习本课生字及由这些生字所组成的词语运用多种方法理解讥笑羡慕等词语 2.正确流利有感情地朗读课文在读中理解课文内容背诵课文自己喜欢的部分 3.通过学习课文培养学生观察想象的能力注重学生朗读水平的提高4.在自读自悟的基础上体会到世界上的事物都是在发展变化的只要坚持追求美好的理想逆境是会改变的重点难点: 理解课文内
《丑小鸭(一)》教学设计之三教学目标:1.学习堆等钻剩特瘦除咬越9个生字做到能读会写能把握其基本意思2.运用看图联系生活实际和上下文等方法理解暖烘烘特别洁白除了鸭妈妈疼爱他谁都欺负他等词句的意思感受依据问题分段阅读把握意思准确回答问题的方法3.了解丑小鸭自出世后就被人看不起被迫离开家历经苦难最后竟意外发现自己不是丑小鸭而是一只美丽的天鹅这一故事内容初步懂得一些从小和善待人互相尊重和正确认识自
《丑小鸭》教学设计四川省广汉市雒城九小 付伦芳学习目标: 1会认烘等14个生字会写12个字 2正确流利有感情地朗读课文积累好词好句 3理解课文内容是学生懂得从小要和善待人互相尊重同时要正确的对待自己 教学重点难点:认字和朗读是重点有感情地朗读课文和理解课文内容积累好词好句是难点 教学准备:课件 教学时间:2课时 一课前谈话导入课题 1同学们你们见过刚出生的小鸭子吗谁
28丑小鸭 教学设计南塘中心小学 陈瑞真[分析教材] 《丑小鸭》是人教版第四册第七单元的最后一篇课文这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象故事写得十分感人贴进儿童生活符合低年级儿童的年龄和心理特征 [分析学生] 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣生动活泼形象新颖色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报