整式的乘法第1课时 : PAGE : PAGE 1 : 文档来源:弘毅教育园丁网数学第一站【教材训练·5分钟】1.单项式与单项式相乘:(1)法则:单项式与单项式相乘把它们的系数同底数幂分别相乘对于只在一个单项式里含有的字母则连同它的指数作为积的一个因式.(2)步骤:①系数相乘的结果作为积的系数②同底数幂相乘所得结果作为积的因式③对于只在一个单项式里含有的字母则连同它的指数
.4整式的乘法第2课时 : PAGE : PAGE 1 : 文档来源:弘毅教育园丁网数学第一站【教材训练·5分钟】1.多项式与多项式相乘(1)法则:多项式与多项式相乘先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项再把所得的积相加.用字母表示:=.2.判断训练(请在括号内打或×)(1) ()(2)(×)(3)(×)(4) ()【达标·20分钟】训练点一:多项式与多项式相
14. 1.4整式的乘法第3课时同底数幂的除法 : PAGE : PAGE 1 : 文档来源:弘毅教育园丁网数学第一站【教材训练·5分钟】1.同底数幂的除法(1)法则:同底数幂相除底数不变指数相减.(2)用字母表示:=(a≠0mn都是正整数并且m>n).2.零指数幂(1)法则:任何不等于0的数的0次幂都等于1.(2)用字母表示:=1.(a≠0)3.判断训练(请在括号内打或
整式的除法基础题—初显身手1.计算(4x2y2z)÷(-3xy2)的结果是( C )A.- eq f(34)xyz B.- eq f(43)x2z C.- eq f(43)xz D.- eq f(34)xz2.(- eq f(34)a2bc)÷(-3ab)等于( B )A. eq f(14)a2c B. eq f(14)ac C. eq f(
整式的乘法因式分解 : PAGE : PAGE 1 : 文档来源:弘毅教育园丁网数学第一站【核心考点训练】一幂的运算性质1.(2012·绍兴中考)下列运算正确的是( )A.xx=x2B.x6÷x2=x3C.x·x3=x4D.(2x2)3=6x5【解析】选x=2x所以选项A是错误的x6÷x2=x6-2=x4所以选项B是错误的x·x3=x13=x4所以选项C是正确的(2x2
整式的除法基础题—初显身手1.计算(-6x42xy-4x)÷(2x)的正确结果等于( D )A.-3x3yy-4 B.-3x3y-2x C.-3x3-y2 D.-3x3x-22.(-21a27a)÷7a__-3a1__.3.一个三角形的面积为3a3b4c一边长为2abc则这边所对应的三角形的高为__3a2b3_.能力题—挑战自我4.小明做了下列四道题:①(6ab5a)÷a6b
作轴对称图形一 选择题1. 下列说法错误的是?(?? )A. 关于某直线对称的两个图形一定能完全重合B. 全等的两个三角形一定关于某直线对称C. 轴对称图形的对称轴至少有一条D. 线段是轴对称图形2. 轴对称图形的对称轴是?(?? )A. 直线???????? B. 线段???????? C. 射线???????? D. 以上都有可能3. 下面各组点关于y轴对称的是?( )A. (010)与
等腰三角形(第二课时)一选择题:1.如图已知线段ah作等腰△ABC使ABAC且BCaBC边上的高ADh. 张红的作法是:(1)作线段BCa(2)作线段BC的垂直平分线MNMN与BC相交于点D(3)在直线MN上截取线段h(4)连结ABAC△ABC为所求的等腰三角形. 上述作法的四个步骤中有错误的一步你认为是( )A. (1) B. (2) C.(3) D. (4)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级数学第十五章15.2.4 整式的乘法(一)1同底数幂相乘底数不变指数相加 2幂的乘方底数不变指数相乘一般形式:( n m 为正整数)(mn为正整数)3 积的乘方等于各因数乘方的积一般形式:(n为正整数)复习与回顾 (1)什么是单项式 (2)什么叫单项式的系数 (3)什么叫单项式的次数 回忆1单项式相乘问
第1课时 1414 整式的乘法1探索并了解单项式与单项式、单项式与多项式相乘的法则,并运用它们进行运算.2让学生主动参与到探索过程中去,逐步形成独立思考、主动探索的习惯,培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的能力 (3)(ab)n=anbn(n为正整数)即积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘. 1幂的运算性质:(1)am·an=am+n(m,n都是正整数)即同底数幂相乘,底数
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报