单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理思想方法龙州县高级中学物理组 韦俊华物理学中的思想方法很多有:图象法等效转化法 极限思维方法临界问题分析法估算法对称法微元法构建物理模型法猜想与假设法整体和隔离法寻找守恒量法引入中间变量法控制变量法类比分析法统计学思想方法逆向思维法平均值法比例法解析法……至于常用到的函数思想方程思想概率思想等则属于数学思想不在我们讲述的范
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理思想方法物理学中的思想方法很多有:图象法等效转化法 极限思维方法临界问题分析法估算法对称法微元法构建物理模型法猜想与假设法整体和隔离法寻找守恒量法引入中间变量法控制变量法类比分析法统计学思想方法逆向思维法平均值法比例法解析法……至于常用到的函数思想方程思想概率思想等则属于数学思想不在我们讲述的范畴
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中物理第二轮专题复习-物理方法专题六.物理方法简介高中物理第二轮专题复习-物理方法一隔离法与整体法 1.隔离法.隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题往往都有几个研究对象应对它们逐一隔离分析列式.并且还要找出这些隔离体之间的联系从而联立求解.概括其要领就是:先隔
一解决力学问题的三种基本功高中物理是对思维能力要求较高的一门学科在学习高中物理过程中应针对其特点采取相应的思维策略和学习方法才能不断地提高物理思维能力达到事半功倍的效果.力学是高中物理的基础也是学好高中物理的关键所在.解决力学问题的四种基本功是:物理思想方法与高考能力要求(一)1.受力分析在解决各种力学实际问题时要首先善于选择研究对象.究竟是选定某一物体还是某一系统(整体)要根据问题的物理情景和解
物理思想方法与高考能力要求(十五)守恒思想在原子物理中的应用1.质量数守恒和电荷数守恒的应用【例1】 天然放射性元素 (钍)经过一系列α衰变和β衰变之后变成 (铅)下列论断正确的是( ) A.铅核比钍核少8个质子 B.铅核比钍核少24个质子 C.衰变过程共有4次α衰变和8次β衰变 D.衰变过程共有6次α衰变和4次β衰变解析:根据题意钍核
又能 相等所以t2<t1即子弹穿过木块的时间变短C项正确.相应的木块的位移要变小D项正确.因木块获得的速度变小故木块获得的动能变小子弹损失的动能变小AB错误.答案:CD能力提升:解答本题的关键是根据题意正确地画出子弹和木块在两种情况下的v—t图象抓住图线与时间轴所围面积的物理意义就可以顺利解题了.
高考物理解题思想方法学好物理关键是学习物理思想和物理方法高考把对能力的考核放在首要位置高考试题始终坚持以能力测试为主导高考的物理试题十分注重考查解决问题的思维过程和方法物理中的每一个概念规律的建立和发现包含了许多科学思维的应用和科学精神的体现如外推法等效法对称法理想法假设法逆向思维法类比和迁移法等这些方法要认真领会和掌握运用例1 顶杆AB可在竖直滑槽K内滑动其下端由凸轮M推动凸轮绕O轴以匀角速ω转
大学文科物理李志兵中山大学东
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一 力与运动思想方法提炼感悟·渗透·应用思想方法提炼一对力的几点认识 1.关于力的概念.力是物体对物体的相互作用.这一定义体现了力的物质性和相互性.力是矢量. 2.力的效果 (1)力的静力学效应:力能使物体发生形变.思想方法提炼(2)力的动力学效应: a.瞬时效应:使物体产生加速度F=ma b.时间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题六 物理思想与物理方法一隔离分析法与整体分析法 隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题往往都有几个研究对象应对它们逐一隔离分析列式.并且还要找出这些隔离体之间的联系从而联立求解.概括其要领就是:先隔离分析后联立求解. 1.隔离法.【例1】如图6-1所
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