相关文档

• 《气体摩尔体积》学案.doc

  《气体摩尔体积》学案教材梳理 自我完善一物质体积的影响因素决定物质体积大小因素有 和 1固体液体1mol不同的固体液体虽然具有相同的 但 是不同的又由于固体液体粒子间的距离又是非常小的所以固体液体的体积主要决定于 1mol不同的固体或液体在相同条

• 1.2.1气体摩尔体积学案.doc

  #

• 气体摩尔体积教案.doc

  气体摩尔体积 班级 知识技能目标：正确理解和掌握气体摩尔体积的概念过程方法目标：培养科学归纳的思维能力空间想像能力运用事物规律分析解决问题的逻辑思维能力情感态度价值观目标：引导学生逐步树立透过现象抓住本质的辩证唯物主义认识观点激发学生严谨务实探索真理的科学态度重点难点 ：气体摩尔体积概念的逻辑推理过程教学方法：1.多媒

• 气体摩尔体积教案.doc

  气体摩尔体积一：教学目标：1掌握气体摩尔体积 2掌握气体摩尔体积的计算 3阿伏加德罗定律二：教学重点：掌握气体摩尔体积的计算三：教学难点：1相同的物质的量的固体液体和气体体积的不同 2 阿伏加德罗定律四：教学过程：1复习：<1>.1mol物质含有的粒子数是多少<2>.什么是摩尔质量<3>.物质的质量体积密度和物质的量的关

• 气体摩尔体积.doc

  气体摩尔体积下列关于气体摩尔体积的说法正确的是( )A 任何气体的物质的量均为1mol B 在标准状态下1mol物质的体积约为C H2O2N2组成的混合气体1mol在标准状态下的体积约为D 在同温同压下相同体积的任何气体单质所含分子数和原子数都相同2下列说法正确的是( )A 在标准状态下 的水的质量为18g B N2含阿伏伽德罗常数个氮分子C 32g O2所占有的体积为 D

• 气体摩尔体积.doc

  学员编号： 年 级：高一 课 时 数： 2学员： 辅导科目：化学 学科教师： 授课类型T 物质的量C 气体摩尔体积T 相关计算授课日期及时段教学内容知识点 解题方法

• 气体摩尔体积.doc

  第二课时《气体摩尔体积》教学设计教学目标知识与技能：正确理解气体摩尔体积概念以及气体摩尔体积气体体积物质的量之间的关系过程与方法：在气体摩尔体积概念的导出过程中培养学生对比分析总结归纳的能力通过对微观粒子的探究培养学生的抽象思维品质通过从感性上升到理性的认识过程培养学生严密的逻辑思维品质情感与态度：通过对物质体积影响因素的分析指导学生研究事物时应抓住主要矛盾从而揭示事物的规律和本质通过多媒体等直观

• 气体摩尔体积.doc

  #

• 气体摩尔体积.doc

  化学计量在实验中的应用【学习目标】1了解气体摩尔体积的涵义2掌握物质的量气体摩尔体积与气体体积之间的换算关系【重点难点】重点：气体摩尔体积的概念和相关计算难点：气体摩尔体积的概念辨析及在化学计算中的应用【学习过程】思考：1mol物质的质量就是摩尔质量在数值上等于其相对原子质量或者相对分子质量或化学式的式量那么1mol物质的体积我们如何定义数值又是多少计算0℃101Kpa(标准状况)时O2和H2的密

• 气体摩尔体积.doc

  《气体摩尔体积》教学设计与反思 发布者： 李智伟 ???? 发布时间： 2011-9-15 11:04:20 ??化学必修1? 第一章 从实验学化学?第二节 化学计量在实验中的应用二﹑ 气体摩尔体积?◆教学目标1在学生了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念。??? 2通过气体摩尔体积和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。◆教学重点???