全日制义务教育数学课程标准2012《小学数学新课程标准》前 言《全日制义务教育数学课程标准(修定稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《标准》以全面推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力为宗旨明确数学课程的性质和地位阐述数学课程的基本理念和设计思路提出数学课程目标与内容标准并对课程实施(教学评价教
小学数学新课程标准(全部)第一部分 前言数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断同时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种普遍适
全日制义务教育数学课程标准2012《小学数学新课程标准》前 言《全日制义务教育数学课程标准(修定稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《标准》以全面推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力为宗旨明确数学课程的性质和地位阐述数学课程的基本理念和设计思路提出数学课程目标与内容标准并对课程实施(教学评价教
数学课程标准(修订稿)中改动的几个主要方面一前言 标准提出的课程理念和目标:对义务教育阶段的数学课程和教学具有指导作用所规定的课程目标和内容标准:是义务教育阶段每个学生应当达到的基本要求标准是教材编写教学评估和考试命题的依据????????????? 二基本理念??? 1什么叫数学 ??? 实验稿:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程
?????????????????? 2012《小学数学新课程标准》?前?????? 言?《全日制义务教育数学课程标准》是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《全日制义务教育数学课程标准》以全面推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力为宗旨明确数学课程的性质和地位阐述数学课程的基本理念和设计思路提出数学课程目标与内容标准并对课程实施(教
2012小学数学新课程标准【最新修订版】2012年03月13日 10:12:41 来源:杭锦后旗西城小学【字体: l 大? l 中? l 小】全日制义务教育数学课程标准2012《小学数学新课程标准》一前言《全日制义务教育数学课程标准(修定稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》.《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《标准》以
小学数学新课程标准 第一部分 前 言??? 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得 ????? 数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断同时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段
2012年小学数学新课程标准最新测试题一填空1新课程的三维课程目标是指( 知识与技能 )( 过程与方法 )( 情感态度与价值观 )2学生的数学学习内容应当是(现实)的(有意义)的(富有挑战性)的这些内容要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动 3.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上学生是数学学习的主人教师是数学学习的(组织者)(引导者)与(合作
小学数学新课程标准(全部)第一部分 前言数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括形成方法和理论并进行广泛应用的过程20世纪中叶以来数学自身发生了巨大的变化特别是与计算机的结合使得数学在研究领域研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断同时为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段数学作为一种普遍适
新小学数学新课程标准(修改稿)解读一前 言《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《标准》以全面推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力为宗旨明确数学课程的性质和地位阐述数学课程的基本理念和设计思路提出数学课程目标与内容标准并对课程实施(教学评价教材编写)提出建议《标准》提出的数学课
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