贵州省义务教育基本均衡发展主要验收指标标准?项???目标??准通过义务教育基本均衡发展的评估认定必备条件办学基本条件重点评估的9项指标中有7项以上达标????辖区内义务教育学校达到黔教基发【2010】193号文件办学条件标准85分以上县级人民推进义务教育均衡发展工作评估85分以上县域内校际间差异系数小学≤初中≤社会满意度调查达85普及程度入学率义务教育阶段适龄儿童少年按时入学视力听力智力三残儿
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2008年第11期(总第587期)--深
县域义务教育均衡发展督导评估标准有关内容的说明一义务教育学校:包括小学九年一贯制学校独立初中完全中学(不含小学教学点特殊教育学校和中等职业教育学校)二对县域内义务教育校际间均衡评估(8项指标)国家是依据教育事业统计数据进行评估认定三差异系数是指小学(初中)的综合差异系数是8项指标差异系数的平均值小学(初中)的差异系数值越大反映均衡水平越低差异系数值越小反映均衡水平越高小学(初中)各项评估指标的差异
义务教育均衡发展验收实施方案一指导思想为了进一步落实市教育局督导室义务教育均衡发展检查工作扎实推进义务教育均衡发展全面提高义务教育质量学校以党的十八大精神为指导深入贯彻落实科学发展观就进一步推进义务教育均衡发展验收的要求强化教育督导工作职能改进工作方法坚持抓全面抓重点注重过程从而推动教育工作健康快速均衡发展二工作目标1把验收工作作为推进标准化建设的契机争取项目落实有目的有方案要把均衡教育作为激
黔教基[2010]139号省教育厅关于下发《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》的通知各市(州地)教育局:为了进一步搞好两基成果提高义务教育水平工作根据《中共贵州省委 贵州省人民关于进一步巩固两基成果 提高义务教育水平的意见》(黔党发[2010]5号)文件精神省教育厅拟定了《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》现印发给你们请遵照执行附:贵州省义务教育阶段学校基本办学标准二○一○年七月十四日主
贵州省义务教育阶段学校办学基本标准根据《关于重点推进县域义务教育均衡发展的意见稿》的要求特制定本办学标准一学校布局规模班额(一)学校布局农村小学初中的布局应根据县乡(镇)总体规划要求结合人口密度学生来源地形地貌交通环境等综合条件确定学校服务半径应以小学就近入学初中相对集中为原则根据规模办学和学校住宿条件等因素确定城市小学初中学校应根据城市建设总体规划的要求结合人口分布尤其是本地适龄儿童少年人
附件1《全国义务教育发展基本均衡县(市区)申报表》表Ⅱ-1和表Ⅱ-2中小学省级评估标准项目学校指标1指标2指标3指标4指标5指标6指标7指标8指标9该校综合评估是否达标教学及辅助用房面积体育运动场地面积教学仪器设备配备每百名学生拥有计算机台数图书册数师生比专任教师学历中级专业技术职务教师比例高级专业技术职务教师或骨干教师比例小学普通教室使用面积每个61㎡或生均㎡科学实验室使用面积86㎡或生均㎡图书
板报标题:促进义务教育均衡发展 努力办好人民满意教育板报内容:标题:什么是义务教育均衡发展义务教育均衡发展的主要内容:在义务教育阶段合理配置教育资源全面提升教师整体素质缩小学校城乡区域间教育发展水平的差距办好每一所学校教好每一个学生标题:义务教育均衡发展的指导思想推进义务教育均衡发展的指导思想是:全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育遵循教育规律和人才成长规律积极推进义务教育学校标准化建设均衡合理配
中 共 福 建 省 委 组 织 部中共福建省委教育工作委员会 文件福 建 省 教 育 厅闽委教综〔2008〕7号关于组织开展县(市区)党政主要干部抓教育工作督导考核工作的通知各市县(区)党委组织部教育工委教育局:根据《关于建立县(市区)党政主要干部抓教育工作督导考核制度的通知》(闽委教综〔2006〕5号)精神为完善督导评估体系落实教育优先发展战略地位推动我省教育
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