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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层研究性学习——由案例谈方法 4192022第一部分:实施的基本点基本点1:紧扣概念基本点2:注意特性实施的基本点1:紧扣概念研究性学习是学生在教师指导下从自然社会和生活中选择和确定专题进行研究并在研究过程中主动获取知识应用知识解决问题的学习活动实施的基本点2:注意特性开放性 是一种开放式学习 学习的目标内容和方法生成性强
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案例4-2? 中国濒危动物探究(小学信息科技) (来源::王斌华上海福山外国语小学) 项目名称:中国濒危动物探究 课??? 时: 8课时 学生基础:1.三年级学生 2.具有基本的文字输入网络浏览文字处理等技能3.曾经历过两次项目学习的学习实践分别是《城市与花》《丰富多彩的民族节日》已基本适应项目学习的教学模式具有一定的项目学习经验 学习目标:1.复习巩固信息科技学科中的技术内容提高应用能力 2
探究
探究型学习与研究性学习关于探究型学习(探究性学习研究性学习)的含义实施存在问题等不同的人都有不同的看法我们在这儿提供了一些观点以供参考1 D:教育技术能力培训ETA200612华南师大祝版光盘cd_rommodule5拓展学习 l 东西方文化背景下的探究性学习 东西方文化背景下的探究性学习探究性学习在各国教育中都颇受重视鉴于东西方的巨大差异我们不能只看到探究性学习在西方取得的成果应当结合西方
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高中数学教学探究性教学案例研究《新课程标准》明确指出:教学要体现以学生发展为本的基本理念重视学生的学习经历和经验强调课程设计必须从学生的角度出发要与学生的经历和经验相联系确立学生在学习中的主体地位学生体验感悟和实践的过程……将课程与学
小学 学科小组学习和探究性学习教案东洲二校 年月课题年级活动案例背景分析:学生情况分析:活动目标:活动重点:活动难点:活动流程: :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级研究性学习理论与案例介绍实施研究性学习的背景研究性学习目的与内容研究性学习的实施过程研究性学习的案例介绍一实施研究性学习的背景知识经济与知识21世纪美国就业人员的五大能力教育的四大支柱加德勒多种智力理论建构主义学习理论国家教育部的有关规定(课程计划)中考改革知识经济与知识联合国研究机构1990年提出知识经济一词经合组织1996
1探究题实际上就是材料比较题探究题都是由两则以上的材料组成这几则材料或者相近(似)或者相关或者相反(对)探究的类型大致有两种:一是探究事物间的逻辑联系主要是因果关系二是探究事物内在的规律或特征这类题大多要求从几段材料中归纳出事物的共性或个性如:请根据以下两则材料谈谈你的发现①周敦颐在《爱莲说》中这样写道:予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖②朱熹说:近朱者赤近墨者黑这是两则相反的材料构成的探究题 ①
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