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  望海潮教学流程：第一教学板块——了解知晓背景据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词称赞杭州之美：东南形胜三吴都会钱塘自古繁华……有三秋桂子十里荷花遂起投鞭渡江立马吴山之志隔年以六十万大军南下攻宋（罗大经《鹤林玉露》卷一）此词的创作年代也可据此定为宋真宗景德元年(1004)之前这也是《乐章集》中所能考订的作年最早的一首词北宋初期历经五代战乱城市人口都不多而杭州能有十万人家堪与北宋都城汴京媲美所以柳永

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  望海潮《柳永词两首》之 相传这首词一填好就被人四处传唱后从北宋传到了金国完颜亮听后对三秋桂子十里荷花的江南美景十分倾慕遂起投鞭渡江之意于1161年大举进攻南宋1回顾词的相关知识了解2品味富有表现力的语言体会壮阔优美的意境3学习诗词中点染铺陈的表现手法4反复诵读背诵本词感受宋初杭州物阜民丰的盛景培养对祖国河山的热爱之情课标要求：重点：品味诗词富有表现力的语言体会词中壮阔优美的意境领悟

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  望海潮新郑一中分校 李彩红柳永(约987年—约1053年)字耆卿汉族崇安(今福建武夷山)人柳永原名三变字耆(qí)卿排行第七又称柳七北宋仁宗朝进士官至屯田员外郎故世称柳屯田为人放荡不羁终身潦倒其词铺叙刻画情景交融语言通俗音律谐婉在当时流传很广凡有井水饮处皆能歌柳词对宋词的发展有很大的影响不仅开拓了词的题材内容而且制作了大量婉约词发展了铺叙手法促进了词的通俗化口语化 1借助注释疏通文意 2深入《

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第四讲 《望海潮·东南形胜》柳永 古今之成大事业大学问者必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路 此第一境也 衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴 此第二境也 众里寻他千百度回头蓦见那人正在灯火阑珊处 此第三境也此等语皆非大词人不能道然遽以此意解释诸词恐为晏欧诸公所不许也——王国维(清)练 习三种境界的原本含义

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级望海潮——柳永解题 望海潮词牌名 词调始见于《乐章集》为柳永所创的新声这首词写的是杭州的富庶与美丽 东南形胜三吴都会钱塘自古繁华烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯市列珠玑户盈罗绮竞豪奢　　重湖叠巘清嘉有三秋桂子十里荷花羌管弄晴菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙乘醉听萧鼓吟赏烟霞异日图将好景归去凤池夸

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  教学目标:齐读课文接下来词人如数家珍般一一细数杭州的自然风光人文景观以下三句分别就首句中的都会形胜繁华作出形象的说明烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家远望去垂柳含烟薄雾如纱画桥流水还有那高高低低的亭台楼阁真是画中才有的好景致啊这里大约住着十万户人家人烟阜盛各式建筑各抱地势鳞次栉比檐牙错落走近了看门上悬着挡风的竹帘窗上挂着翠绿的帷幕微风过处千门万户帘幕轻摆显得怡然安详真是一派都会景象参差形容楼阁高下不齐十

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  译文?? 宋真宗咸丰末年柳永从家乡前往京城开封应试途经钱塘江（今浙江杭州）柳永与孙何是布衣之交此时孙何正好任两浙转运使柳永想拜访他但当时官府之家门禁极严柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的柳永就写下了这首词并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道第二天孙何就亲自前往见面?花港观鱼东南形胜三吴都会起笔便大开大阔直起直落两个四字对句气势博大力量非凡东南就方向言三吴就地点言交代地理位置空间浩瀚