档案:保存起来以供以后查阅的文件心理档案:指能够比较全面地反映个体心理全貌的材料总和 学生心理全貌知情意行心理过程(认识过程情感过程意志过程)个性心理特征(能力性格气质)个性倾向性(需要动机兴趣价值观) 材料心理测验调查问卷咨询记录现实反馈学生心理档案:指根据学生的身心发展阶段的特点通过心理测评手段从个人学业表现智力水平个性特征心理健康状况学习因素思想品德和价值观职业能力倾向
学生心理健康档案班级: : 学生的基本情况性别:①男 ②女出生年月 籍贯 民族 是否是独生子女:①是 ②否学生的家庭情况8父亲 9年龄 10职业 11职务 12学历:①
东张中心小学学生心理健康档案本人情况性别民族出生年月本人照片班级政治面貌籍贯班主任本人家庭联系家庭地址及邮编家庭成员情况年龄与本人关系工作或学习单位心理健康状况1人格完整6自我评价正确综合评价1健康状态2智力正常7人际关系和谐2不良状态3情绪健康8心理行为符合小学生的年龄特征3心理障碍4意志健全4心理疾病5适应能力强预警状态:1绿灯 2黄灯 3红灯导致心理问题的
学生心理档案1.基本情况班级性别出生年月民族身体状况籍贯是否独生家庭住址兴趣特长2.家庭情况称呼年龄学历职业爱好个性特点你对他她的喜爱程度是否离异喜爱较喜爱无所谓不喜爱父亲母亲父母婚姻①和谐 ②一般 ③不合 ④离婚 ⑤再婚家庭经济情况①很好 ②较好 ③一般 ④较差 ⑤很差父母健康状态①强健 ②一般 ③瘦弱 ④多病 ⑤曾患慢性病3.自我评价很好=5分较好=4分一般=3分较差=2分很差=
中学生心理健康档案表学生心理档案内容如下: 1.学生基本情况 学生基本情况主要是提供一些背景以帮助教师深入分析学生心理正确诊断学生问题产生的原因主要包括如下几个方面: 其一是个人简介主要包括性别出生年月籍贯民族政治面貌就读学校年级家庭住址爱好特长等 其二是身体状况主要包括血型一般健康状况身体发育状况生理缺陷个人病史等 其三是家庭生活环境主要包括家庭成员的工作性质及职务文化程度家庭的组织结构
中学生心理档案的建立与应用目录一、学生心理档案是什么二、为什么要建立学生心理档案三、建立学生心理档案的原则四、学生心理档案的主要内容五、建立和应用学生心理档案应注意的地方六、心理测试量表选择的标准七、介绍几个心理测试量表一、学生心理档案是什么所谓学生心理档案,是根据学生的身心发展阶段的特点,通过心理测评手段,从个人简介、家庭背景、学习表现、智力水平、个性特征、心理健康状况、学习动机和态度、思想品
中小学生心理档案的建立与使用一 概述(一)什么是学生心理档案学生心理档案是指根据学生的身心发展阶段的特点通过心理测评手段从个人学业表现智力水平个性特征心理健康状况学习因素思想品德和价值观职业能力倾向等各方面对学生进行定量定性的分析描述和评价以此作为心理教育心理咨询因材施教和作为评价教育教学效果教育改革及教育研究的主要参考依据(二)建立学生心理档案的意义1 有助于进一步完善教育教学工作提高教育教
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建立学生心理档案——学生心理档案的内容黑龙江省讷河市第二中学 韩亚东学生心理档案主要包括学生的基本情况和反映学生心理状况和心理特点的具体内容如下: 1学生基本情况 1)个人简介:性别出生年月籍贯民族政治面貌就读学校年级家庭住址爱好特长等 2)生理状况:血型一般健康状况身体发育状况生理缺陷个人病史等 3)家庭生活环境:家庭的组织结构居住环境家庭成员的工作性质及职务文化程度经济状况
学生心理档案内容1基本情况班级性别出生年月民族籍贯学习情况健康状况家庭住址寄住住址兴趣与特长2家庭情况称谓年龄学历职业爱好与特长个性特点你对他(她)的喜爱程度喜爱较喜爱无所谓不喜爱父母继父母(或)养父母情况3学习经历起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度喜欢较喜欢一般不太喜欢不喜欢4成功与失败经历成功经历序号时间事 件12This document was t
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