11结构主义课程论的创立者是( )A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.赞科夫12根据操作对象的不同可以把操作技能分为( )A.连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合型操作技能和开放型操作技能C.细微型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能13学校体育的根本任务是( )A.使学生掌握体育知识B.输送运动员C.训练学生的体育技能D.增强学生体质14个体运用所获得的知识解决实
填空题(共10分)21微格教学最典型的特点是 22中小学教师继续教育应以 为核心内容23教师钻研教材要达到懂透 24 认知领域的教学目标分为知识领会应用 和 六个层次形成由低到高的阶梯25教师私拆学生信件侵犯了学生的 简答题(本大题共5小题每小题5分共25分)26简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征 27简述当代教师依法执教的义务28简述一节好课的标准 29怎样帮助学生有效地掌握概念 30教育
11当一个人的外表具有魅力时他的一些与外表无关的特征也常常被肯定这种现象被称为( )A.宽大效应B.中心品质C.晕轮效应D.社会刻板印象12教育的最基本途径是( )A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动13中小学教师参与校本研修的学习方式有很多其中教师参与学校的案例教学活动属于( )A.一种个体研修的学习方式B.一种群体研修的学习方式C.一种网络研修的学习方式D.一种专业引领的研
一单项选择题(本大题共15小题每小题1分共15分)1学习是为了不做后进生或留级生免受教师批评指责或为了取得好评给班级或团组织争荣誉而努力学习这属于学习动机类型中的( ) A.学习动机不明确B.学习知识为了履行社会义务C.学习为了个人前途D.学习为了国家与集体的利益 2人的技能也被称为( ) A.天才B.能力C.才能D.熟练 3班主任所面对的各种关系中最基本最经常也是最重要的关系是( ) A.
教师招考《教育心理学》基础知识归纳第二章中学生的心理发展与教育第三节中学生的人格的发展2.学校教育 教师和学生的相互影响3.同辈群体 1)强化学习社会行为 2)提供社会模式或榜样二自我意识的发展(一)自我意识的含义自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识包括三种成分:一是自我认识二是自我体验三是自我监控(二)自我意识的发展个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再
判断题(本大题共10小题每小题1分共10分)31 1992年原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时把课程计划更名为教学计划( )32气氛是指在上占优势地位的态度和情感的综合状态( )33在现代生产和科学技术发展的条件下课程内容不再反映阶级的要求( )34教学实施中教师应该用教材教而不是教教材( )35根据埃里克森的人格发展阶段论1218岁的发展任务是培养自我统一性( )3
二多项选择题(本大题共5小题每小题2分共10分)16 综合课程的优点有( )?A.有利于学生综合地整体地发现问题分析问题和解决问题从而形成正确的世界观和价值观B.符合学生认识世界的特点有利于学生整体把握客观世界C.可以避免学科本身距离生活过远又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程D.增强学科间的横向联系避免完整的知识被人为地割裂?17 学校可以解聘教师的情形有( )?A.不能团结同事的
二多项选择题(本大题共5小题每小题2分共10分) 本来自云众教育16综合课程的优点有( ) A.有利于学生综合地整体地发现问题分析问题和解决问题从而形成正确的世界观和价值观B.符合学生认识世界的特点有利于学生整体把握客观世界C.可以避免学科本身距离生活过远又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程D.增强学科间的横向联系避免完整的知识被人为地割裂17学校可以解聘教师的情形有( ) A.
二多项选择题(在每小题给出的四个选项中有多项是符合题目要求的请将正确选项代号填入题后的括号内每小题2分共12分) 21.皮亚杰的认知发展阶段分为(?) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 22.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的(?) A.导向作用 B.激励作用 C.评价作用 D.选择作用 23.三个面向主
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