2说课的意义(五个有利于) 有利于教研活动的开展和教研的效果 有利于课程的改革 有利于教师按基于工作过程系统化(即工学结合)进行课程设计和教学的实践 有利于教师在新的课程中备课和备课质量的提高 有利于教师自身素质和教学效率的提高 3教学方法与手段 主要涉及教学设计教学方法教学手段以及网络教学环境4个部分总体要求:概括起来是先进恰当灵活
一教材与学情分析活动一:给常见的动物分类 预设:根据它们运动方式的不同可以分为水中游的空中飞的地上走或爬的根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的根据它们的身体特征可以分为鸟类鱼类哺乳动物昆虫和软体动物等根据它们的食性可以分为植食动物肉食动物和杂食动物等等 活动指导:在学生尝试分类的时候应让学生先说自己的分类标准再说怎么分这样学生更能弄清一次分类时只能有一个分类标准当学生分类标准说不清
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 高职高专大学英语课程说课 说课目录二.课程设计 三.教学实施 四.教学资源 五.教学效果
Click 戴士弘20233162023316市场调查问卷知识数据统计与分析知识消费者心理学宣传方式经济效益分析能力宣传方案设计能力宣传结果评价能力第10至17周第13至18周制作实训基地1.能搜集素材2.能完成素材的基本编辑3.能进行视频输出1.能进行基本编辑2.能添加视频特效3能完成视频叠加4.能进行视频输出2023316施工图绘制情景1业主张小姐想把2室1厅改为3室1厅情景2各工作组演示风格
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高职高专人才培养评估说课交流 动力工程系说课及其特点 说课是在教师备课的基础上向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动特点说理性科学性 高层次性 预见性 一个中心教育部16号文《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 三个基本要求说课逻辑遵循PDCA条理清晰 说课内容详略得当重点突出 说课资源准备充分表达
人才培养工作评估说课稿高职英语二说课的主要内容教学组织与实施4课程定位1课程设计2教学条件3教学效果5课程特色与改革6为什么开设这门课如何上好这门课如何评价这门课◆课程定位课程衔接(三)课程的性质与作用(二)课程目标(四)适应专业(一)◆课程定位《高职英语》课程是面向全院非英语专业学生开设的公共基础课12课程性质与作用适应专业公共基础课提高学生文化素养发展职业能力培养高素养应用型技术人才◆课程定位
《建筑法规》423课程培养目标2教学基本原则技能内容和要求 建设工程合同的概念及分类重点为建筑工程的生效无效效力待定与可撤消 建设工程质量及质量管理体系的概念建设工程质量法规现状重点为各工程建设行为主体的质量责任 模块五:工程建设实施前有关法规3教学内容与课时分配422教学建议 评价机制3考核方案
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体育课说课课题:花样跳绳与软式排球 一说教材 花样跳绳及软式排球垫球动作简单技术难度小为学生的自我创造奠定基础通过学生自我创造多种练习法既培养了学生的创造力又培养了学生主动参与的意识(二)教学目标(一)学情分析(三)教学重难点1教学重点:使每一位学生都参与其中在愉乐的环境下锻炼身体2通过软排垫球练习让学生主动积极地参与活动2教
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