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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二电阻定律 电阻率一电阻定律 电阻率1．电阻定律：导体的电阻R跟它的长度l成正比跟它的横截面积S成反比公式表示： 　? 是导体的电阻率. 2．电阻率 ?(1)电阻率跟导体的材料有关是反映材料导电性能好坏的物理量．　　电阻率在数值上等于用该材料制成的1m长．横截面积为1m2导体的电阻值． (2)电阻率的单位：欧姆米简称欧米符号是

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章 恒定电流§14.2 电阻定律 电阻率1猜想：影响电阻大小的因素可能有哪些呢2解决办法控制变量法(材料长度横截面积温度……) 导体的电阻是导体本身的性质与导体两端的电压无关与通过导体的电流强度无关AVRX3实验电路：观看实验一影响导体电阻的因素：4影响导体电阻的因素导线的电阻与导线的长度成正比导线的电阻与

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  第二节 电阻定律 电阻率教学目标定量得出电阻定律掌握影响导体电阻大小的因素正确理解电阻率的概念掌握电阻率与材料和温度有关重点难点电阻定律的理解 影响电阻率的因素 使用教具各种不同规格的金属导线 电压表 电流表 电源 导线若干教学过程引入新课三个速度：自由电子热运动平均速率：105ms自由电子定向移动的速率：×10－5ms电场传播速率：3×108ms(光速)电流的微观表达式：Inqv

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  对于物理量的定义式合决定式我们已经有了一些了解那么对于电阻而言定义式是什么决定式又是什么这就是我们本节课要解决的问题——§142 电阻定律 电阻率【教学目的】1掌握电阻定律的内容和物理意义2掌握电阻率的概念知道电阻率和哪些因素相关【教学重点】电阻定律的理解和掌握【教学难点】什么情况下考虑电阻率随温度的变化什么情况下忽略这种影响【教具】蓄电池电流表伏特表滑动变阻器不同材料的不同粗细不同长度的导

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  14．2 电阻定律 电阻率 一教学目标1．进一步深化对电阻的认识2．掌握电阻定律及电阻率的物理意义并了解电阻率与温度的关系二教学重点难点分析: 1．重点：电阻定律2．难点：电阻率3．疑点：超导现象的产生4．解决办法①对于重点主要是通过上师生一起(教师动手学生观察)探索最后用科学的处理方法导出定律这样加深了学生对该知识点的渗透②对于难点主要是通过与电阻的比较从而明确电阻是反映导体本身

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  《电阻定律 电阻率》教学设计桃源九中 姜莉萍一学法指导Ⅰ 学习目标1. 物理知识方面的要求(1)知道什么是电阻定律以及决定电阻大小的因素(2)知道什么是电阻率以及金属的电阻率与温度的关系2．能力目标方面的要求通过用控制变量法探究影响导体的电阻大小的因素发现其特征分析其特征培养学生观察现象分析问题和概括规律的能力3．情感目标方面的要求培养学生重视实验作用的科学思维方法Ⅱ 知道要点电阻是反映导

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  第二节　 电阻定律 电阻率　 一教育目标1．进一步深化对电阻的认识2．掌握电阻定律及电阻率的物理意义并了解电阻率与温度的关系二重点难点疑点及解决办法1．重点电阻定律2．难点电阻率3．疑点超导现象的产生4．解决办法①对于重点主要是通过上师生一起(教师动手学生观察)探索最后用科学的处理方法导出定律这样加深了学生对该知识点的渗透②对于难点主要是通过与电阻的比较从而明确电阻是反映导体本身属性电阻

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  第六节 电阻定律一教学目标1．知识目标：(1)进一步深化对电阻的认识(2)掌握电阻定律及电阻率的物理意义并了解电阻率与温度的关系2．能力目标：(1)通过类比培养学生分析解决三个变量之间关系的科学研究方法(2)通过从猜想→研究方法→实验操作等一系列探索过程使学生掌握如何获取知识发展思维能力3．德育渗透点：(1)通过对各种材料电阻率的介绍加强学生安全用电的意识(2)通过我国对超导现象的研究介绍

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  第2节??电阻定律【教学目的】1理解导体的电阻与长度成正比与横截面积成反比比例系数与导体的材料有关2理解金属导体的电阻由自由电子与金属离子碰撞而产生金属材料的电阻率随温度的升高而增大【教学重点】[来源:学科网ZXXK]理解电阻定律[来源:学科网]【教学难点】电阻率的概念[来源:学科网ZXXK]【教学媒体】干电池组电键电流表电压表滑动变阻器电阻丝若干条导线若干【教学安排】[来源:学_科_网Z_