〈〈两只鸟蛋〉〉说课设计马银小学 苏公会一 设计理念本课我重视了语文的熏陶感染作用注意教学内容的价值取向同时也尊重学生在学习过程中的独特体验语文是实践性很强的课程我想注重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径是语文实践实践机会无处不在无时不有因而在设计两只鸟蛋这课时我注意让学生更多地直接接触教材包括利用自读互读配乐读来完成这一目的我还通过想象感受课件展示等形式来达到在大量的语文实践中掌握运
两只鸟蛋说课稿隆胜学校陈荣 : : : 《两只鸟蛋》说课稿 陈荣一设计理念 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的学生对语文材料的反应又往往是多元的因此我重视了语文的熏陶感染作用注意教学内容的价值取向同时也尊重学生在学习过程中的独特体验语文是实践性很强的课程我想注重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径是语文实践实践机会无处不在无时不有因而在
《两只鸟蛋》说课稿糯木小学 朱开方 一 设计理念 本课我重视了语文的熏陶感染作用注意教学内容的价值取向同时也尊重学生在学习过程中的独特体验语文是实践性很强的课程我想注重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径是语文实践实践机会无处不在无时不有因而在设计两只鸟蛋这课时我注意让学生更多地直接接触教材包括利用自 读互读配乐读来完成这一目的我还通过想象感受课件展示等形式来达到在大量的语文
<<两只鸟蛋>>说课稿 执教人:毛大友 一设计理念 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的学生对语文材料的反应又往往是多元的因此我重视了语文的熏陶感染作用注意教学内容的价值取向同时也尊重学生在学习过程中的独特体验语文是实践性很强的课程我想注重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径是语文实践实践机会无处不在无时不有因而在设计两只鸟蛋这课
东城小学教师教学设计教学内容课题名称两只鸟蛋学科语文公开课级别校级版本名称人教版页码39执教者余余华琳章节名称第三单元第九课 第一课时年级一年级册次下下册教学分析教材分析《两只鸟蛋》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册第三单元的第一篇课文本单元是围绕保护大自然这一专题进行编排的《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗讲述了一个小朋友从取下鸟蛋到送还鸟蛋的过程在这首小诗里我们能看到孩子在妈妈的
《两只鸟蛋》教学设计小学一年级 教学目标: 1认识蛋取等12个生字会写听唱6个字 2正确流利有感情地朗读课文喜欢朗读诗歌 3懂得鸟类是人类的朋友有爱鸟的意识和情感教学重点: 识记生字有感情地朗读课文背诵课文课时:两课时教学过程 第一课时 一情境导入激发兴趣 方案一听音乐导入 1
两只鸟蛋教学设计教学过程一情境导入激发兴趣 1导入语:? 一日之际在于晨一年之际在于春你们坐得多精神哪让老师带你们去一个美丽的地方 (课件演示春天的动画) 老师伴随音乐朗诵一首儿童诗: 春天你是从哪里来的是风儿捎来的是雨儿送来的是阳光洒下来的小树冒出了嫩芽大地披上了绿装春在河水里春在树苗上春在花草上在整个世界上 2(课件点击出现小鸟的叫声)你们听那是什么声音想象一下小鸟们这时候可能在做
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9两只鸟蛋人教版一年级下册1鸟蛋 2取下 3冰凉 4捧出 5轻轻地 6仿佛7抬头 8投向pěngtóufǎng fúliángqǔtáiqīngdàn1蛋 2取
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 两只鸟蛋我会读取下凉快一定捧着连忙轻轻仿佛抬头投向鸟蛋小小的鸟蛋凉凉的拿在手上真好玩小小的凉凉的真好玩妈妈看见了说:两只鸟蛋就是两只小鸟鸟妈妈这会儿一定焦急不安小鸟出生啦弟弟哥哥两天了九天了鸟妈妈和鸟宝宝在一起11天啦半个月啦21天啦25天啦一个月啦长成一只漂亮的小鸟了焦急不安我小心地捧着鸟蛋连忙走到树边轻轻地把鸟蛋送还我
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报