大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    黄山学院课程教学大纲管理办法及编写规范课程教学大纲是执行专业培养方案实现培养目标要求的教学指导文件是编写教材组织教学进行教学质量评价和教学管理的主要依据为了系统科学地规范课程教学大纲的编写工作进一步实施好一课多人一人多课制度特制定本办法及规范一各专业培养方案中所列的全部课程均须制定完善的课程教学大纲规划合理的教学进度无课程教学大纲的课程不能开课

  • .doc

    课程教学大纲撰写规范课程教学大纲的基本内容包括课程概述教材及教学参考课程教学方法课程的教学基本要求课程的考核知识点和考核要求等五个部分一概述课程概述部分主要包括以下内容:1课程定位与性质要结合课程的主要内容简要阐述本课程在构建学生专业知识体系中的作用以及在本专业课程体系中的地位(主要指该课程与主要先修及后继课程之间的衔接关系)课程性质要与专业培养方案中的规定相同2课程教学目标明确学生学习本课程

  • 福建商本科.doc

    福建商学院本科课程教学大纲管理办法(试行)课程教学大纲是落实专业培养方案实现专业培养目标的最基本的教学文件是专业和课程建设的一项重要内容是教师从事教学和对学生进行考核的主要依据也是编写教案和讲稿编写和选用教材教学质量评价和教学过程管理的重要依据为了进一步完善我校教学管理促进本科课程教学大纲的规范化科学化和现代化特制定本办法一制(修)订课程教学大纲的基本原则1.符合培养目标和培养要求课程教学大

  • 要求与例.doc

    #

  • 英语》分类分级定.doc

    黄山学院《大学英语》课程分类分级教学管理规定《大学英语》是一门非英语专业大学生必修的基础课程大学英语教学是以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系致力于培养学生英语综合应用能力自主学习能力和跨文化交际的综合素养使之能够适应我国经济发展和国际交流的需要一教学目标黄山学院大学英语的教学目标是使非英语专业本科学生在经过基础阶段(1-2年级)的大学英语学习后具有较强的英语综合应用能力

  • 附件:江汉本.doc

    附件:江汉大学课程教学大纲编写范本《Photoshop图像处理基础》课程教学大纲课程名称Photoshop图像处理基础课程编码412406011课程英文名称Photoshop Image processing课程性质公共选修课总学时学分理论实验420周学时数2先修课程开课院系美术学院适用专业全校编写人卢飞审批人一课程简介Photoshop是一门计算机图像处理方面的基础课程被广泛应用于平面广告

  • 附件:江汉本.doc

    附件:江汉大学课程教学大纲编写范本《计算机绘画基础》课程教学大纲课程名称计算机绘画基础课程编码412403031课程英文名puter drawing foundation课程性质选修课总学时学分322理论实验428周学时数16先修课程开课院系美术学院适用专业美术学编写人卢飞审批人一课程简介计算机绘画作为一种有别于传统绘画的新型绘画媒介现如今已被广泛运用在于平面广告设计包装设计书籍出版

  • 皖西格式.doc

    皖西学院课程教学大纲格式规范目 录《××××》(理论课程)教学大纲《××××实验》教学大纲《×××实习》教学大纲《毕业论文(设计)》教学大纲教学大纲编写要求及说明皖西学院 教务处《×××》(理论课程名称)教学大纲一课程基本信息课程名称:(按专业培养方案的课程名称填写)课程类别:(按专业培养方案填写课程模块及必选修课程属性)学分学时:(按专业培养方案规定填写学分理论学时课内实践学时课外学时等)适用

  • 福州实施.doc

    福州大学课程教学大纲管理实施办法第一章 总则第一条 课程教学大纲是执行专业培养计划实现培养目标要求的教学指导文件是编写教材组织教学进行教学质量评价和教学管理的主要依据为了系统科学地规范课程教学工作进一步实施一课多人一人多课制度并充分发挥教师在授课中的教学个性和能动性也让学生在学习过程中全面了解学校课程有关情况提高学生学习的自主性各教学单位必须认真编写课程教学大纲第二章 教学大纲的制

  • 天水师讲义立项(试行).doc

    附件:1天水师范学院教材及讲义编写立项管理办法(试行)教材及讲义是课程体系和教学方法改革成果的重要载体有纸质数字化和立体化等多种形式教材及讲义的编写是教学研究和教学经验的总结是对学校教学特色的凝练和体现为规范学校教材及讲义的编写工作特制定本办法教材及讲义编写均采用项目化管理模式要经过申请立项立项建设和成果鉴定三个环节一申请立项(一)教材及讲义编写选题由相关系(教研室)讨论确定经二级学院教学工作委员

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部