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  《柳叶儿》教学案【教材说明】《柳叶儿》是苏教版语文七年级下册课文【背景说明】1959——1961年我国正处于经济极度困难时期由于刚建国不久国力薄弱再加上国内政治上的浮夸风旱涝等自然灾害及外国的经济封锁致使全国人民面临极端困难的处境在农村供应的粮食本来就不够吃而农民消耗的体力又大所以只好吃一些树叶野菜充饥在此期间因饥饿而死亡的农民达数千人本文所写的正是这一时期的生活【教学目标】1.领悟对柳叶儿的

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  学习目标1．学习在生动的描写中寄寓丰富的感情的写法运用摘记的方法分类摘抄文中含感情的句子2．熟悉课文内容深入探讨文章主旨感受的情感3．了解课文乐和苦中带涩的思想感情的内涵珍惜今天来之不易的幸福生活憧憬美好未来??课前预习学法指导1．诵读文章时要在脑海里想像画面朗读时要读出轻重缓急读出感情2．带着学习任务读书的意识和作批注的习惯3．学习发现研究解决有研究价值的问题加深对文章内涵的理解?知识

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  （mēng）抢摘

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  学习目标：1结合课文的语句体会字里行间的思想感情2从理解苦与乐来感念生活一饭一粥当思来之不易一丝一缕恒念物力唯艰

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  （zuàn） 吃得真香 1用一句话来概括文章的内容 2围绕柳叶儿的那几个方面来讲 的试在柳叶儿前面加一个表示动作 的词来概括 1.当时想吃点柳叶容易吗3文章还有哪些地方能让你对此有更深刻的了解你可以试着这样说：我最喜欢文中的…… 因为它……　 我觉得文中的……词用 得好好在……把刚才的语言训练整

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  kā chā多音字： 用手握住条状物向另一端滑动 1用一句话来概括文章的主要内容 2围绕柳叶儿的哪几个方面来写童年试在柳叶儿前面加一个动词来概括 3对柳叶儿的特殊感情是指什么为什么会有这种感情（用原文回答） 4抢柳叶儿吃这本来是一件极苦的事但童年的我却感到无穷的乐趣 想一想：我乐在何处童年的我为什么会感到最乐wù 绑

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  欲扬先抑 卒章显志 对比衬托

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  帅清正在打雪仗

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  ( cēng) 听读课文— 经过一个没有什么吃食可以寻觅因而显得更加饥饿的冬天大地春回万物复苏的日子重新来临了田野里长满了各种野菜：雪蒿马齿苋灰灰菜野葱……最好吃的是荠菜把它下在玉米糊糊里再放上点盐花真是无上的美味啊而挖荠菜时的那种坦然的心情更可以称得上是一种享受：提着篮子迈着轻捷的步子向广阔无垠的田野里奔去嫩生生的荠菜在微风中挥动它们绿色的手掌招呼我欢迎我我再也不必担心有谁

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  简介吃柳叶儿二合作交流品味语言：对柳叶儿的救命赏析：赏析： ●乐有了用武之地可以帮家里做事情●乐是能显示自己上树爬高的本领●乐是自己可以放开了吃柳叶儿 乐是实写那时的我确实是全家最乐的因为那时的我还不懂得生活的艰难全家面临的处境但