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  Lesson One 英语音标学习48个英语音标表20个元音1 /i/　　该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。????? 发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 miss, twenty, picture, happy2/i:/　　是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。 其发音要领是：

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  音标学习方法：?教学理念：　　1教学音标的目的不仅是认识48个音标更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力最后形成正确的语音语调拼读是一个熟能生巧的过程只有反复多拼才能达到熟练　　2字母音标单词句子四结合音标教学不是孤立的它可以结合与其相应的字母单词或句子教学由点到面循序渐进并且元音和辅音结合培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音语调情感让音标教学的目的更加突出　　3音标教学

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  巧记英语语法口诀二十一首????????英语语法不容易记但借助语法口诀却可起到事半功倍的效果????????英语语法的叙述讲究科学性追求严谨故而中学生看起来不免有些枯燥看不下去为此全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀以帮助记忆收集起来大致有20余首1英语的词类????句子要由词组成????英语词类有十种：????句中成分用实词????名代动副数形容：????冠介连词和感叹????虚词附加或沟通?

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  1观图法。?语文课本上由许多情景图，同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。2实物帮助法。用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t”

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  一．音标教学最适合的时间是什么前面的三个单元里面在教字母的同时都会出现相同发音的字母和单词的组合让学生们listen and repeat.每个单元都有这么一项题目所以我个人觉得既然书本已经提到了相同音的归类可以把简单的元音融入到字母的教学中去在认识和学习字母的同时把相应的音标写到黑板上记忆几次以后可以让学生自己把学过的音标从音标卡中找出来还可以看看了解一下卡片背后的单词当然现在的7年级学生都有很