课时教学设计课 题下雨了——认识钟表教案序号3授课时间2013年 3 月 14 日课 型练习教学目标1认识钟表知道钟面上短针叫时针长针叫分针2使学生初步的认识钟面会看钟面上整时数会读会写整时几时半快到几时几时刚过 3使学生建立时间概念从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯点难点教学重重点:使学生初步的认识钟面会看钟面上整时数几时半快到几时几时刚过难点:使学生建立时间概
四下音乐课时教学设计教学内容欣赏《渴望春天》学唱《小春笋》授课时间年 月 日教学目标1通过欣赏《渴望春天》并让学生有感情地哼唱启发学生体会68拍子活泼欢快的特点2能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活抒发远大的理想课前分析及准备歌曲活泼生动通过听唱反复模唱使学生唱会歌曲钢琴cd机教学预设教学生成一. 欣赏导入部分1. 乐诗朗诵《春天》音乐可选用《渴望春天》的旋律2. 复习演
解决问题方案学员在经过课程学习与交流研讨后把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案拟解决问题:如何提高小学字词教学效果针对本人在第一次作业里提出拟解决问题如何提高小学字词教学效果一问进行认识问题具体话的解决方案. 简单的来说字是词句段篇的基础他们是相互联系制约的如果字没有学好那么其他的都免谈现将本人引导学生学习生字的方法简单介绍如下:首先:阐述一下绝大部分老师对生字的教学方法一贯性
课时教学设计课时教学设计一般应包括以下环节:一对教材的分析:1教材的地位及其作用:2本课题特点3课标标准(教学目标的确立)(1)知识与技能:(2)过程与方法:(3)情感态度与价值观4教学重难点:突出重点解决难点的方法二学情分析三教法分析四学法指导五教学程序:总体思路:教学流程设计?教学过程:(一)创设情境明确目标(二)自主学习初步体验(三)合作探究形成共识(四)精讲点拨能力提升(五)有效训练
水平三(六年级)蹲踞式起跑教学设计镇江新区实验小学 赵鹏一指导思想:本课以《体育与健康课程标准为依据》以健康第一的指导思想为主导在教学中以增强学生身体健康为目的以增强学生进行体育活动的兴趣为核心以培养学生终身体育的意识为目标使学生在学习的过程中互相合作共同探究体验成功的乐趣让学生参与中培养学习能力游戏中掌握锻炼方法合作中体验成功乐趣让学生乐于上体育课构成一个愉悦的氛围从而使学生主动
课时教学设计课题21 老人与海鸥计划课时2节教学内容分析课文讲述了一个感人的故事十多年前老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥从此老人与海鸥结下了不解之缘每逢冬季来临海鸥便成群结队地来到翠湖之畔老人也像赶赴约会似的每天到翠湖之畔去喂海鸥风雨无阻他视海鸥为儿女给它们起名字喂饼干照顾伤病的海鸥久而久之海鸥与老人结下了深厚的情谊然而有一天老人去世了海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋连声鸣叫后又肃立不
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级辛寨镇大峪小学 王晓芳Module1 LondonUnit1 When did youe back一学习目标1 掌握新单词:when back those with finish hurry up wait drop2能熟读课文并能掌握句型: When did youe back We came ba
第4单元 课时教学设计课 题P2829页例1例2P30页练习相关习题课型课时数授课时间: 年 月 日 星期教学准备多媒体课件学习目标1结合具体的情境引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义 2能用字母式子表示加法交换律和结合律初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算3体验自主探索合作交流感受成功的愉悦树立学习数学的自信心发展对数学
初 二 下 册Unit 7 Im going to be a basketball player . 教学设计 水道中学 刘伟伟Unit 7 Im going to be a basketball player . 教学设计一.教材及目标1.教材分析:本单元的题目是《Unit7 Im going to be a basket
项城市新华学校七年级英语教计 总第35课时Unit7 How much are these socks Section A1a-1c设计人:李筱红 审核人:王宣 教师寄语:One is never too old to learn. 活到老学到老三维目标knowledge aim
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