#
《快乐的泼水节》教学设计教学内容:学唱歌曲《快乐的泼水节》教材分析:少数民族丰富多彩的节日文化是中华民族文化的重要组成部分通过本单元的学习使学生大致了解傣族泼水节蒙族那达慕彝族火把节等重要民族节日通过唱歌欣赏和音乐活动使学生感受丰富多彩的少数民族音调并能初步记忆和辨认歌曲《快乐的泼水节》旋律采用傣族民歌的典型音调编写歌曲为单乐段结构每乐句四小节第一二乐句节奏完全相同第四乐句的节奏与第一乐句相
《放马山歌》教案 放马山歌》教学目标:1通过学习歌曲《放马山歌》让学生初步了解云南欢 快热情豪放的特点 2启发学生用自然优美的音色演唱歌曲理解歌曲情感美感受 旋律节奏美 3让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝培养学生喜欢民歌热爱祖 国的思想感情教学 难点 知识1通过讲解示范使学生掌握 HYPERLINK =E99984E782B9E99FB3E7ACA6ie=utf-8src=se_lighte
教学目标:1 通过小组学习和教师指导学习等方式正确掌握歌曲的旋律节奏培养学生演唱二声部合唱的能力2 感受切分节奏并在教师的指导下把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来3 通过学唱歌曲感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪教学重点:感受体验歌曲活泼的情绪教学难点:训练学生二声部的演唱能力教具准备:图片(牧童小羊白云鲜花绿草……)音响钢琴歌谱教学过程:一 激情导入1学生听音乐做自
#
#
做个快乐宝贝活动目标:通过听故事说心情体验开心难过的感受学会多看别人的有点乐意给身边的人带来快乐不随便生气有了不看开心的事愿意向朋友说使自己快乐起来活动准备:1蜗牛小兔小鱼图片各一张箭头标记3个说话图示一个圆形纸3张水笔1支2人体图一幅小贴贴人是手一个活动过程:猜谜导入今天有一个可爱的小动物药出去玩老是说个谜语你们猜猜是谁说牛不是牛全身没骨头说它力气小背着房子走(小蜗牛)听故事体验小动物的心情小蜗
教学目标1. 听辨不同乐段的情绪了解乐曲的结构2. 联想乐曲的情景发展学生的想象力3. 通过欣赏乐曲培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感教学重难点????1. 听辨乐曲的结构了解乐曲的背景2.?听辨乐曲不同乐段的情绪了解乐曲的结构教材分析《牧童短笛》是贺绿汀在1934年创作的是中国优秀钢琴作品之一乐曲的名字源于我国的童谣小牧童骑牛背短笛无腔信口吹乐曲的旋律优美淳朴具有鲜明的音乐形象和浓郁的
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报