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第三单元1-5的认识和加减法【例1】填一填5和3?????????????? 2和3??????????????????? 4和1????????? ??????????? ????????解析:本题考查的知识点是大于号和小于号关系符号理解与运用。通过3组比大小的算式,直观感受两个数位置不同,所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。解答:53 2314????? 35 324 > 1【例2
第三单元1~5的认识和加减法一、 1--5的认识1、15各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、15各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5从后往前数:5、4、3、2、13、15各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。二、比大小1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。前面的数大于后面的数,用“>”表示
1认、读、写1~5各数,认识“”“”和“=”,用“”“”和“=”正确比较1~5各数的大小。2自然数的基数含义(几)和序数含义(第几)。3 5以内数的组成。4把两个数合并成一个数的运算用加法计算。从一个数里去掉一部分,求另一部分的运算用减法计算。根据数的组成计算5以内数的加减法。5 0可以表示什么也没有,还可以表示起点。6 0加几,仍等于几;几减0,仍等于几;0加0等于0,0减0等于0;相同的两
1认、读、写1~5各数,认识“”“”和“=”,用“”“”和“=”正确比较1~5各数的大小。2自然数的基数含义(几)和序数含义(第几)。3 5以内数的组成。4把两个数合并成一个数的运算用加法计算。从一个数里去掉一部分,求另一部分的运算用减法计算。根据数的组成计算5以内数的加减法。5 0可以表示什么也没有,还可以表示起点。6 0加几,仍等于几;几减0,仍等于几;0加0等于0,0减0等于0;相同的两
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