复习提问物体受到力的作用会产生哪些效果?2力可以改变物体的运动状态。1对物体施加力时,会使物体发生形变。形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。运动状态的改变包括:由静止到运动,由运动到静止、速度大小的改变,运动方向的改变。怎样测量力的大小呢?在分析问题的时候,怎样方便地表示力呢?哪个用力大人们常用弹簧测力计来测量力的大小。实验表明,在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,就被
HY·八年级物理下册62怎样测量和表示力
HY·八年级物理下册62怎样测量和表示力
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62 怎样测量和表示力第六章力和机械 优 翼课 件 导入新课讲授新课小结随堂训练学练优八年级物理(HY)教学课件思考:怎样测量力的大小、表示力?欣赏下面的图片,结合所提问题给出你的理解。测量握力的握力计测量重力、拉力的器材测量体重的器材导入新课1知道如何测量力的大小;(重点)2认识弹簧测力计;(重点)3知道怎样用图表示力。(重点)学习目标导入新课试比较哪个用力大?弹簧测力计设计原理:在一定范围
62怎样测量和表示力(第一课时)教学目标知识与技能:1知道力的单位是牛顿.2知道弹簧秤的构造,会正确使用弹簧测力计测量力.3、向学生介绍“牛顿”是力的单位.并通过生活中一些力的具体数值,使学生形成1牛顿的观念.过程与方法:1、在观察弹簧测力计的基础上,了解弹簧测力计的构造和弹簧秤的使用方法.2、让学生通过实验练习使用弹簧测力计.情感态度和价值观:通过学生实验练习使用弹簧测力计,培养他们的观察能
62怎样测量和表示力(第二课时)教学目标:知识与技能:1知道力的三要素是力的大小、力的方向、力的作用点.2力的示意图表示一个力.过程与方法:力的示意图能十分直观地把力的三要素表现出来.通过力的示意图的学习,培养学生的画图技能.情感态度与价值观:通过力的示意图的学习,认识图在物理中的作用.教学重点:理解力的三要素;会画力的示意图.教学难点:画力的示意图.教学方法:观察、分析教学过程:一引入课题复
62 怎样测量和表示力握力计拉力计 1、弹簧测力计实验室测量力的工具2弹簧测力计原理:弹簧测力计原理: 弹簧在一定的弹性限度内,弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比。3观察弹簧测力计 量程是_______ 分度值是________弹簧、指针、刻度盘弹簧指针刻度盘0~5N02N(1)结构:(3)量程、分度值(2)”N”表示力的单位:牛____N____N___N041144、会读出弹簧秤的示数5、弹簧
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