流体压强与流速关系教案设计引入演示实验一:一张拱形纸在纸下吹(先猜想后操作)观察现象教师讲述:这个现象涉及了流动气体的压强与流动速度的关系引出课题并板书新授压强与流速关系流体的概念教师讲述:流动性的气体和液体统称为流体(板书)流动气体压强与流速关系(1)学生实验二:吹纸实验(学生一起操作)学生实验三:漏斗(用可乐瓶子做)吹乒乓球实验(学生上台操作)教师分析实验一:从压强相比没吹时纸上方和纸上
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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《流体压强与流速的关系》教学设计 课题流体压强与流速的关系教材分析本节课是在学生学习了固体的压强、液体压强、大气压强的基础上引入的,内容与生活生产和科学技术联系密切,能使学生保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,从而产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识,是对整章物理知识“有用观”的升华。学情分析初中生的思维处在
一点通教学网 8 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《流体压强与流速的关系》教案教学内容分析教学内容为《义务教育课程标准实验教科书·物理》(2006年6月修订“司南”版)8年级第151页至第152页。本节内容是固体压强、液体压强、大气压强等知识之后的延伸,是区别于静止状态下的压强知识,对于学生全面了解的压强知识有较大帮助。学生学习情况分析八年级学生有一定的认知基础,有一定的实验动手
各位老师:您好我说课的题目是人教版九年级物理第十四章第四节:流体压强与流速的关系本节是固体液体和气体压强的延伸流体压强不象固体那样直观流体压强看不见摸不着但它确实存在于我们的现实生活之中且与我们的生活息息相关流体压强与流速的关系是属于流体动力学的知识该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用所以课程标准中提高了对这部分知识与技能的要求同时也为同学们以后研究流体动力学做了一个铺垫可见本节课的地
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学案二十三 《流体压强与流速的关系》一自主学习1实验引入:①用漏斗吹乒乓球乒乓球为何吹不走②用两张纸竖直间隔一定距离向中间吹气两张纸不是离开反而向中间靠拢2知识点一:气体压强与流速的关系①在气体压强和液体压强中流速越大的位置压强越 ②如图所示是一段三节自来水管当打开水龙头时水的压强最小的是 处3知识点二:飞机的升力飞机机翼横截面的形状上下不对称在相同时间内机
§ 流体压强与流速的关系 青岛第五中学 周琛课题§流体压强与流速的关系课型新授课授课人 青岛5中 周琛教学目标知识与技能①了解流体压强与流速的关系②了解飞机的升力是怎样产生的③了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象过程与方法①通过探究了解流体压强与流速的关系②体验由气体压强差
第4节《流体压强与流速的关系》教学设计 蒋政华教材分析《流体压强与流速的关系》是继压强液体压强大气压强之后的一个内容学生已具有了压强和压力的有关知识但对流体流体的压强流体压强与流速的关系及其应用却是一个新的内容这很容易激发学生的学习兴趣和求知的热情流体压强与流速的关系是伯努利于1726年通过无数次实验发现的边界层表面效应:流体速度
流体压强与流速关系教案设计引入演示实验一:一张拱形纸在纸下吹(先猜想后操作)观察现象教师讲述:这个现象涉及了流动气体的压强与流动速度的关系引出课题并板书新授压强与流速关系流体的概念教师讲述:流动性的气体和液体统称为流体(板书)流动气体压强与流速关系(1)学生实验二:吹纸实验(学生一起操作)学生实验三:漏斗(用可乐瓶子做)吹乒乓球实验(学生上台操作)教师分析实验一:从压强相比没吹时纸上方和纸上方空气
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