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  3.1.2 认识1-5(2)1.数一数填一填2.共有几个青椒要想圈出2个你能想出几种不同的圈法3.猜一猜:小兔子家有几名家庭成员【答案】 5134210种3名成员

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  1——5的认识及书写　　【教学目标】　　1．会读会认会写1——5以内的各数并注意书写的工整　　2．能用1——5以内的各数来表述日常生活中事物的数量初步建立数感并能进行交流　　3．会用5以内各数表示物体的个数　　【教学重难点】会写1―――5各数初步建立数感　　【教学过程】　　一导入：　　二主动探索：认识1——5各数　　（一）认真观察主动学习　　1认识1　　（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的（

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  第1课时1.阅读相关内容完成下列问题.(1)定义：由不在___________的三条_____首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.(2)三角形的表示方法：一般的三角形用符号___表示.直角三角形用符号_____表示.同一直线上线段△Rt△2.探究三角形三角关系.(1)在纸上任意画一个三角形测量它的三个内角可得三个内角的和是_____.(2)做一个三角形纸片将其三个内角剪下拼在一起可以得到一个___

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版一年级数学　　新课程 新思想新理念1-5的认识123451222333444555数一数图中各种东西有几个连一连2345涂一涂1个鼻子两只手互相数一数看看身上有什么能用1-5的数字表示跳3下拍4下手互相说一说你来表演红猫有( )个绿猫有( )个 有( )个 有(

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  1－5的认识教学内容：本册教科书第14－16页完成做一做中的习题和练习二中的第1－2题教学目标：1使学生会用1－5各数表示物体的个数知道1－5中的数序能认读写1－5各数并注意书写工整2培养学生认真观察积极动手操作和认真书写的习惯3利用家庭院落园图使学生初步感知用数学的乐趣同时滋生人与自然和谐共处的良好愿望4对数的概念理解能够掌握初步的体验和理解的经验教学重点：重点是1－5的基数含义和写法教学

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  1 科技小组活动----5以内数的认识▇ 教学反思：因为学生刚刚入学学习习惯组织纪律性都还没有养成在本节课教学过程中教师应注重学生学习习惯的形成和思维方法的培养为今后进一步学习打下良好的基础数字的组成是本节课的难点学生理解起来较抽象但本节课采用游戏的形式让学生不知不觉中理解了2-5各数的组成并让学生体会到学习的乐趣使本节课的难点得以轻松突破