PAGE PAGE3 NUMPAGES3《用表达式表示变量之间的关系》一三角形底边为8 cm当它的高由小到大变化时三角形的面积也随之发生了变化.1.在这个变化过程中高是_________三角形面积是_________.2.如果三角形的高为h cm面积S表示为_________.3.当高由1 cm变化到5 cm时面积从_________cm2变化到_________cm2.4
PAGE6 NUMPAGES6《用表达式表示变量之间的关系》一填空题:(每题2分共36分)1.我国为解决老百姓看病难的问题 决定下调药品价格 某种药品在1999年涨价30后2001 年降低70 至a 元 则这种药品在1999 年涨价前的价格为______元.2.如图△ABC的底边BC的长是10cm当顶点A在BC的垂线PD上由点D向上移动时三角形的面积起了变化. (1)在
PAGE2 NUMPAGES2《用表达式表示变量之间的关系》1.一根弹簧的原长是12cm它能挂的重量不能超过15kg并且每挂重1kg就伸长厘米写出挂重后的弹簧长度y(cm)与挂重x(kg)之间的关系式并说出x和y的最大取值.2.点燃的蜡烛每分钟燃烧的长度一定长为21cm的蜡烛点燃10分钟变短3.6cm设点燃x分钟后蜡烛还剩y cm求y与x之间的关系式此蜡烛几分钟燃烧完3.如图梯形的
PAGE2 NUMPAGES2《用表格表示变量之间的关系》1.某城市1949年至1994年期间每隔5年的人口如下表:年份194919541959196419691974197919841989人口数万人44.85.97.49.613.71822.427.1(1)指出哪个量是变量哪个量是自变量哪个量是因变量(2)指出1984年人口是多少(3)请估算一下照这样发展1994年这个城市的人
PAGE PAGE3 NUMPAGES3用图象表示变量之间的关系一小明放学后等了小乐一会儿然后两人一起骑车回家开始加速行驶然后匀速前行下面哪一副图可以描述他们放学后骑车速度与时间的变化情况.( ) 二下面哪副图表示的是学生餐厅的学生就餐人数随时间变化的情况( ) 三小张一家非常节俭每月定期存款有了一段时间后由于儿子需要买台电脑因此有几个月没有存款.买
PAGE4 NUMPAGES4用图象表示变量之间的关系一选择题1.某人骑车外出一段时间后又加速行驶休息一段时间后又以相同的时间返回则路程s与时间t的关系正确的是( ) 2.某非典疑似病人夜里开始发烧早晨烧得很厉害医院及时抢救后体温开始下降到中午时体温基本正常.但是下午他的体温又开始上升直到夜里他才感觉到身上不那么发烫下面能较好地刻画出这位非典疑似病人体温变化的图象是:(
PAGE3 NUMPAGES39.2 用表达式表示变量之间的关系学习目标:1经历探索某些图形中变量之间的关系的过程进一步体会一个变量对另一个变量的影响发展符号感2能根据具体情景用表达式表示某些变量之间的关系3能根据表达式求值初步体会自变量和因变量的数值对应关系学习重点:1找问题中的自变量和因变量2根据表达式找自变量和因变量之间的对应关系学习难点:根据表达式找自变量和因变量之间的对
蓬莱市实验中学数学教学导学案 课题:简单的轴对称图形(2)班级 __________ 评价等级 学习目标:1经历探索线段的对称轴的过程 体会线段的垂直平分线的定义及性质. 2能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.2 用关系式表示变量之间的关系回顾与思考在小车下滑的时间中:1.支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化它们都是2.其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化支撑物的高度h是自变量3.小车下滑的时间t是变量因变量4.木板的长度在整个过程中一直没有变我们称木板的长度为常量 决定一个三角形面积大小的因素有哪些
PAGE3 NUMPAGES39.2 用表达式表示变量之间的关系〖教学目的〗:知识与技能目标1.经历探索某些图形中变量之间的关系的过程进一步体会一个变量对另一个变量的影响发展符号感.2.能根据具体情景用关系式表示某些变量之间的关系.过程与方法能根据关系式求值初步体会自变量和因变量的数值对应关系培养分析问题的能力.情感态度与价值观经历探索某些图形中变量之间的关系的过程体会数学充满1
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