揭开VC泡腾片的面纱对于复习课的教学设计以前我都是夯实基础知识注重知识的条理化系统化网络化而没有注重复习情景的创设使得复习课在于学生的心目中是最无聊的课就是记忆理解巩固练习在这次研修的学习中再加上4月份有幸观摩了山东省首届初中化学实验优质课比赛我有了一点启示现将《酸的化学性质》的复习课设计思路与大家分享上课之初展示现在人们经常使用并常见的VC泡腾片并让吃过的同学说一下对它的认识让同学们根据日常生活
《酸的化学性质》复习教学设计 吴小清一教学目标:1. 认识酸的性质和用途2. 掌握酸碱的化学性质及他们的通性二知识与能力:1.? ? 了解酸的涵义2.? ? 掌握酸的化学性质(本节课的教学重点)3.? ? 使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程(即从现象到本质)4.? ? 培
《硫酸的性质》教学设计高二化学组 <教学目标>知识与技能:1复习稀硫酸的化学性质2掌握硫酸的物理性质3掌握浓硫酸的特殊性:吸水性脱水性强氧化性过程和方法:1由二氧化硫的化学反应引出稀硫酸的性质2采用探究法通过对比实验学习浓硫酸的特性情感态度与价值观:1认识硫酸的重要特性2逐步深化化学实验在研究物质性质上的重要意义<教学重难点>浓硫酸的特性 <教学用具>多媒体课件化学仪器:铁架台(铁夹)酒精灯
2 0 10 年 .第 1 期
??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ??酸的化学性质常见的酸和碱1有2瓶无色溶液分别为浓盐酸和浓硫酸 如何区分2如何稀释浓硫酸A气味:有刺激性气味的是浓盐酸B挥发性:打开瓶口有白雾的是浓盐酸C溶于水放热的是浓硫酸把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里并用玻璃棒不断搅拌复 习 酸的化学性质: 1酸与酸碱指示剂的作用 2酸
#
#
常见碱的化学性质教学设计静宁县仁大中学 王鸿亮 幻师:请同学们看大屏幕屏幕中出现的是一部动画片中的主要人物——喜羊羊用NaOH表示它现在喜羊羊想找到出口摆在它面前的一共有五条路路中可能埋伏着一心想要吃掉它的灰太狼运用学过的知识你认为它选择那条路才不会羊入狼口呢 生:第五条路 师:其他几条路中谁是灰太狼说明理由 生:回答 师:刚刚同学们帮助喜羊羊找出口应用的主要是什么物质的化学性质 生:
《乙酸性质》教学设计一教材分析?1.教材的知识结构:从知识结构上看包含了两部分内容即乙酸和羧酸乙酸是羧酸类物质的代表物两者是特殊和一般的关系本节分两课时完成其中第一课时包含乙酸概述乙酸的分子结构特点乙酸的性质研究?2.教材的地位和作用:从教材整体上看乙酸既是很重要的烃的含氧衍生物又是羧酸类物质的代表物它和我们的生活生产实际密切相关从知识内涵和乙酸的分子结构特点上看乙酸既是醇酚醛知识的巩固延续
硝酸的性质教学设计与反思课题:硝酸的性质科目: 化学教学对象: 高一学生课时: 一课时提供者:林峰单位: 福清元载中学一教材分析硝酸这一课时是在了《氮的氧化物产生及转化》和《氮肥的生产和使用》两节后学生对氮的化合物有了一些了解在初中学生对硝酸的物理性质和酸性也已有所了解本节是在此基础上学习硝酸的性质本章的重点内容在于硝酸的氧化性这也是本节的教学难点教材对这部分内容处理时从实验入手通过引导学生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报