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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级词语万花筒——看我七十二变情人节的花情人节到了哥哥问妹妹：你喜欢什么花妹妹羞答答道：我喜欢两种花哥哥急切地问：哪两种我送给你妹妹低头小声说：有钱花随便花哥哥傻傻地说：你真美妹妹妩媚地问：我哪里美哥哥深情地说：想得美入境 意思小贝想请局长帮忙走个后门活所以去送红包-局长:你这是什么意思-小贝:没什么就是想意思意思-局长:那你可就

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  万花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻璃而形成规则的美丽图案随着转动万花筒的通身碎玻璃渣的流动随机变化出千奇百怪的美丽花型所以顾名思义叫做万花筒万花筒是利用了光的反射原理筒中的彩色碎屑经过三个平面镜的多次反射就形成了美丽的图案在旋转万花筒碎屑的排列发生变化就形成了不同的花型彩色碎屑或彩色玻璃弹子在三面镜子上连续多次反射形成无数的碎屑或弹子虚像组成一幅幅彩色图案

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  课题课型造型 表现教学目标1. 了解万花筒的图案是对称的并描述它的对称方式2. 用绘画剪纸拼贴等方法表现类似于万花筒的图案3. 试着按照自己的设计来表现色彩教学重点能否用先设计一个图案再复制的思路来设计对称的图案教学难点能否表现记忆中的色彩的感觉教学用具课件一些有万花筒图案的图片中心对称的图案示范用的纸笔剪刀胶水等工具教 学 过 程 设 计教学环节设计意图活动一：玩一玩活动二：活动三：

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  万花筒(5-6)课时：2课时教材分析：《万花筒》一课选自苏教版《综合实践活动——劳动与技术》运用多种材料制作单元本课重点在于认识玻璃镜各种纸胶布等材料的质地性能和特点学习运用多种材料进行手工技能操作学习万花筒的制作方法并能初步了解万花筒图像形成的原因在模仿制作的基础上学习设计和创造性地制作主动参与评价活动培养学生认真负责共同合作的品质增强环保意识学情分析： 本班学生大多数对绘画是比较感

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  《世界万花筒》 奇闻异事 ——探索未知奥秘 二年级三班 吴家炫 星期二根据国外介绍当鸡蛋均匀受力时可以承受 千克的力鸟类的蛋具有如此大的承受力是与它特有的蛋形曲线和科学的结构分不开的蛋的结构

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  《万花筒》教案教学目标：1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。3、试着按自己的设计来表现色彩。教学重难点：1、能否表现对称的图案。2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。3、能否表现记忆中的色彩的感觉。教学过程：一、情境引入通过出示教师制作的万花筒的，吸引学生的眼球，并通过让孩子上台玩一玩的体验方式，有效激发孩