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《数字编码》教学设计课前游戏同学们课前我们玩个游戏轻松一下好吗游戏的名字是看谁反应快注意啦我说1全体起立我说2全体招手(122112)你看老师说1时全班同学都起立了简单吗加大游戏难度:再加一个数字表示性别3(男)4(女)如果我说31表示什么会吗(142341432)小结:那这里的数字1都表示什么呢看到数字1你还能想到什么看来数字1在不同的地方表示不同的含义真不错一通过提问引出生活中的编码激活
数字编码 2班19号院桥中心小学 陆维达教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册数学广角第二课时 教学目标: (1)通过生活中的事例使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用 (2)让学生通过观察比较猜测来探索数字编码的简单方法学会用数进行编码初步培养抽象能力和概括能力 (3)让学生进一步体会数在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实
神奇的数字编码叶宗树教学内容:人教版小学数学第九册数学广角教学目标:能体会到数学与生活的紧密联系认识到数字母是刻画现实世界的重要语言了解一些编号的结构和含义知道数字描述的信息感知信息数字化——编码的作用和最基本方法能根据实际需要设计简单的编码培养学生的应用意识教学过程:导入:数字之中蕴涵信息1出示古诗《一去二三里》师:这是一首绝妙的数字诗通过我们大家熟悉的数字就描绘出了景色怡人的山村美景2出示
数字编码教案课前热身1叫到的孩子站起来介绍自己2老师说单数男孩子站起来老师说双数女孩子站起来一创设情境介绍生活中的编码师:3年级6班的孩子有很多优点有礼貌团结乐于助人热爱学习聪明3年级6班的6是是什么意思预设:我们是6班的排在年级的第六师:对了这个6表示的是顺序那我们年级一共有几个班呢生:12个班师:那这个12表示的还是顺序码那它表示的是什么意思生:我们三年级有12个班它表示的是班级的数
数学广角 第一课时数字编码---邮政编码教学设计教学内容 教材P111113例1教学目标知识与技能:通过日常生活中的一些事例使学生体会数字编码思想在解决实际问题中的应用2初步学会探索数字编码的简单方法.过程与方法:通过日常生活中的一些事例使学生体会数字编码思想在解决实际问题中的应用情感态度与价值观:使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯教学重点初步理解并掌握简单的数字
《数字与编码》教学设计单位:山西省灵石县南关镇仁义小学 :景巧萍 性别:女 :13593122952 邮编:031300教学目标: 知识与技能:1初步学会探索数字编码的简单方法2通过日常生活中的一些事例使学生体会数字编码思想在解决实际问题中的应用过程与方法:(1)使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯(2)让学生在编码
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《数字编码》教学设计 ——十连中心学校 陶荣华教学内容:人教版义务教育教科书数学三年级(上册)P77-78综合与实践运用内容教学目标:1通过提供丰富的生活素材引导学生在观察交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用体会它们的实际价值2结合现实有趣的生活素材引导学生探索数字编码的思想和方法发展实践能力3通过知识的实践与综合运用拓宽学生的知识面提高学生的数学素养激发学生对数学
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