科 目语文课 题5泉水课 型预习展示课年 级二年级组 名姓 名主备人杨川审核人学稿编号12【学习目标】1.认识八个生字学会九个生字2.正确流利的朗读课文【学习重点】认识生字会写九个生字【学习难点】正确流利地朗读课文导学过程【自主学习我能行】1我能按下列步骤自主学习:①标(标出课文自然段的序号)②画(边读边画出不认识的字词想办法记住它们)③读(读准字音读通课文)④想(自己读懂了什么还有什
5泉水学习目标:1会认8个生字会写9个字2正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感学习重难点:会认8个生字会写9个字正确流利有感情地朗读课文认识泉水多清甜美的特点学前准备:课件课时安排:两课时学习过程: 第一课时一谈话导入激情引趣1.教师引导学生说天上火所对词语地下水你们知道吗来自地下的水清纯甘甜潺潺
课题:5泉水课 型:新 授 课 时:2课时 主备人:尚保凤 使用者:上课时间:2011年 月 日学 案教 案一初读课文扫除生字障碍(查字典)1自学掌握生字的音形义会写会用并积累词语2给我会写的生字各组2个词___( )( ) ___( )( ) ___( )( )__
三 年级 科目: 语文 执笔: 邓景明 审核: 导学内容4珍珠泉课型阅读导学目标1正确流利有感情地朗读课文2了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情3体会抓特点表述景物的方法4积累课文优美语言导学重点正确流利有感情地朗读课文积累课文优美语言导学难点了解珍珠泉的美丽体会表达的思想感情导学准备师有关泉水的图像生收集有关泉水的图片文
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《听泉》教学案学习目标把握文章线索理清文章思路找到文眼进而理解的情感和写作意图能发现并归纳本文的表现手法能积极调动自己的感官和生活经验欣赏音乐并尊重自己对音乐的独特感受背诵第三自然段描绘音乐的的片段相关链接:阿炳本名华彦均江苏无锡人父亲是
教学案例(2009年4月)《泉水》教学案例 [教学片断]: 师: 丁冬丁冬………泉水一路上还会看见什么它会做些什么又会说些什么 生: 泉水流进小溪里溪边的柳树大口大口地喝着水泉水说:喝吧喝吧我的水很甜很甜喝饱了你的长辫子会长得更长更绿 生:泉水流过一片片森林森林里的小动物们都来喝水泉水说:喝吧喝吧我的水很甜很甜喝饱了你们会长的更强壮 生:泉水流过小鹿的家门口小鹿用泉水浇它种的玫
科目:语文课题《 4﹡珍 珠 泉 》 任课教师: 班级:三年级 时间: 年 月 日 教 学 设 计 学习目标1正确流利有感情地朗读课文2了解珍珠泉的美丽体会热爱大自然热爱家乡的感情3体会抓特点表述景物的方法4积累课文优美语言重点难点重点是了解珍珠泉的美丽体会表达的思想感情学习准备1教师:准备有关泉水的图象或一些图片2学生:收集有关泉水的图片文字或向他
水泉溪导游词各位游客你们好欢迎你们来到水泉溪自然风景区旅游观光希望你们在这里能够度过美好的一天水泉溪自然风景区位于河北省灵寿县南营乡境内景区面积近30平方公里南距省会石家庄103公里北于佛教圣地五台山隔山相望是集旅游观光寻奇探幽消暑纳凉健身休疗为一体的多功能旅游景区首先我给大家介绍一下我们水泉溪风景区的由来水泉溪三个字全部带水一个是说我们的景区水多水好另一层意思代表了我们景区的典型性的三条溪流现在
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《泉水》教学设计教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2了解课文内容体会泉水的无私奉献精神教学重难点:了解课文内容体会泉水的无私奉献精神教具:小黑板生字卡片教学过程:一:导入同学们你们还认识这个字吗(卡片出示泉字)给他组个词用组的词说句话我们这节课继续来学习第5课《泉水》二:巩固生字老师这儿还有几个字咱们来开火车识字行吗注意开火车的人给每个生字组词后再领着大家读一遍三:过渡同学们认字的水平真高
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