相关文档

• 二次函数教学设计方案.doc

  #

• 《二次函数》教学设计.doc

  《二次函数》教学设计一学生知识状况分析函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出的重要的数学概念是研究现实世界变化规律的重要数学模型.学生曾在七年级下册八年级上册学习过变量之间的关系和一次函数和九年级上册学习过反比例函数等内容对函数已经有了深刻的认识在此基础上讨论二次函数及其性质可以进一步领悟函数的概念并积累研究函数性质的方法及用函数观点处理实际问题的经验这对后继学习会产生积极影

• 二次函数与一元二次方程教学设计.doc

  二次函数与一元二次方程一教学内容：二次函数与一元二次方程二教学目标：知识与技能1．理解二次函数图象与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系及满足什么条件时方程有两个不等的实根有两个相等的实根和没有实根2．利用二次函数y=ax2bxc的图形观察对应一元二次方程ax2bxc=0的根的情况情感态度与价值观1．通过经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程体会方程与函数之间的联系．2. 通

• _二次函数_教学设计3.doc

  《二次函数》教学设计教学目标：1使学生会用描点法画出y=ax2的图象理解抛物线的有关概念2使学生经历探索二次函数y=ax2图象性质的过程培养学生观察思考归纳的良好思维习惯重点难点：重点：使学生理解抛物线的有关概念会用描点法画出二次函数y=ax2的图象是教学的重点难点：用描点法画出二次函数y=ax2的图象以及探索二次函数性质是教学的难点教学过程：一提出问题1同学们可以回想一下一次函数的性质是如

• _二次函数_教学设计2.doc

  《二次函数》教学设计教学目标：1．能根据实际问题列出函数关系式2．使学生能根据问题的实际情况确定函数自变量x的取值范围3．通过建立二次函数的数学模型解决实际问题培养学生分析问题解决问题的能力提高学生用数学的意识重点难点：根据实际问题建立二次函数的数学模型并确定二次函数自变量的范围既是教学的重点又是难点教学过程：一复习旧知1．通过配方写出下列抛物线的开口方向对称轴和顶点坐标(1)y6x212x

• _二次函数_教学设计1.doc

  《二次函数》教学设计教学目标：从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系理解二次函数的概念掌握二次函数的形式会建立简单的二次函数的模型并能根据实际问题确定自变量的取值范围会用待定系数法求二次函数的解析式教学重点：二次函数的概念和解析式教学难点：本节合作学习涉及的实际问题有的较为复杂要求学生有较强的概括能力教学设计：一

• 二次函数的教学设计.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选省 份：山东省 姓 名：王子玲职 称：一级教师通信地址：山东省临朐县龙岗镇上林初中邮 编: 262617联系：13791851049全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选二次函数复习教学设计一教学背景：1面向学生：中学 2学科：数学3课时：24学生课前准备：二教学课题学习本课整个过程主要是采

• 二次函数的教学设计.doc

  #

• 二元一次方程与一次函数（二）教学设计.doc

  第七章 二元一次方程组6．二元一次方程与一次函数(二)教学目标1.掌握利用二元一次方程组确定一次函数的表达式.2.在对作图像解法与代数解法的对比中体会知识之间的普遍联系和知识之间的相互转化.3.在探究中培养学生的观察能力识图能力以及语言表达能力.教学重点利用二元一次方程组确定一次函数的表达式.教学难点建立数形结合的思想．教学过程第一环节　复习引入(1)二元一次方程组与一次函数有何联系(2)

• 《二次函数与一元二次方程(1)》教学设计.doc

  PAGE9 NUMPAGES93.7 二次函数与一元二次方程(1)一教学目标：知识与技能：1. 理解二次函数图象与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系及满足什么条件时方程有两个不等的实根有两个相等的实根和没有实根.过程与方法：1. 通过观察二次函数图象与x轴的交点个数讨论一元二次方程的根的情况进一步培养学生的数形结合思想2. 理解一元二次方程ax2bxc=h的根就是二次