3.用课文是围绕哪句话写的引出美丽用课文从北京哪些地方写出了北京的美丽引导学生学习课文 通过补文《北京亮起来了》让学生了解夜晚的北京也很美丽通过补文科教版《北京》使学生理解矗立川流不息等词语 4.在引导学生学习课文的过程中相机指导学生朗读课文 1.初读课文用带有文中生字的段落认识生字巩固生字 2.出示文中四字词语朗读理解积累并学习运用课题:北京教师:吕芳学科:语文
布置作业表达与交流创设情境引入新课羊场乡中学图文结构式备课教案1.让学生进一步明确学习目标2.培养学生分析归纳小结 能力1.通过教师的讲解让学生了解如何观察化学实验2. ①.通过引导学生进行分级实验探究讨论交流小结什么叫物理变化②.通过引导学生观察教师的演示实验思考实验3和实验4有什么共同特征从而引导学生总结出化学变化的概念和特征3. 通过引导学生讨论让学生了解物理变化与化学变化的关系日期:201
激趣导入塘步中心小学图文结构式备课教案 教学要素授课人班级内容日期:学校:塘步镇中心校授课人:黄献盈班级:二(1)学科:语文内容:《丑小鸭》 设置悬念总评:1025 学习生字品读感悟40 5
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兴宁区图文结构式备课教案 总评: 日期:学校:授课人: 班级:学科:标题:内容:内容班级授课人 教学目标:教学重点:教学难点:课型方式:课时形态:总评总评:
教学双目标:1.会认9个生字会写12个字 2.正确流利有感情地朗读课文感受日月潭的秀丽风光背诵自己喜欢的部分3.有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感 课型方式:要素组合课时形态:标准课班级约定:读书有三到心到眼到口到一. 看图导入??揭示课题 1. 出示中国地图找到台湾点击放大课文插图板书课题. 2. 读准课题了解潭的意思. 二. 初读课文自主识字. 1. 学生自由读课文. (1).课前要求:
北京现代汽车翔宇特约销售服务店钢结构工程施工方案目 录1编制目的与依据………………………………………………………………31.1编制目的………………………………………………………………………31.2编制依据………………………………………………………………………32工程概况………………………………………………………………………42.1工程特点…………………………………………………………………
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北京市论文:北京市行道树结构分析与健康评价【中文摘要】论文调查了北京市201段378km各种类型道路的行道树根据北京市环路划分不同区域不同道路类型进行了北京市行道树健康实地调查分析和评价论文在分析北京市各区域各种道路类型行道树的树种组成生长指标结构病虫害和管护等指标的基础上首次系统地从个体和群体两个尺度对不同区域和不同类型道路的行道树健康进行评价并提出北京市行道树健康经营的建议措施主要研究结论如下
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