黄集中学七年级下册教学导学案备课时间: 授课年级:七年级教授内容:乘法公式(1) 课 型: 新授备课人: 课时数: 1课时一学习目标:1通过图形面积的计算感受
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新知 你能发现什么规律 问题1 计算下列各式:(1)(2) 完全平方公式: 问题3 你能用文字语言表述完全平方公式吗 两数和(或差)的平方等于它们的平方和加上(或减去)它们的积的2倍.归纳总结 问题2 你能用式子表示发现的规律吗 归纳总结 公式特点:(1)积为二次三项式(2)积中两项为两数的平方和
142 乘法公式 (第2课时)八年级上册课件说明本课是在学生已经学习了平方差公式的基础上,研究第二个乘法公式,它是具有特殊形式的两个多项式相乘得到的一种特殊形式,也是后续学习因式分解、分式运算的重要基础.课件说明学习目标: 1.理解完全平方公式,能用公式进行计算. 2.经历探索完全平方公式的过程,进而感受特殊 到一般、数形结合思想,发展符号意识和几何 直观观念.学习重点:完全平方公式.导入新知
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.9.4 乘法公式(第一课时)班级 一.填空:1.(a2b)(a-2b)=()2-()2=2.( )2-()2=3.(2xy)2=(3a-4)2=4.(-5x2y)2=(-a-3b)2=5.(3a-1)()=9a2-
142 乘法公式 (第1课时)八年级上册课件说明本课是在学生学习了多项式乘法与合并同类项知识的基础上,对特殊形式的乘法运算概括出了乘法公式平方差公式,平方差公式也是因式分解中公式法的重要基础,在代数中具有广泛的应用.课件说明学习目标: 1.理解平方差公式,能运用公式进行计算. 2.在探索平方差公式的过程中,感悟从具体到抽象地研究问题的方法,在验证平方差公式的过程中, 感知数形结合思想.学习重点:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.4 乘法公式(2)(ab)2 = a22abb2(a-b)2 = a2-2abb2完全平方公式:知识回顾:用完全平方公式计算: (2a-3)2 -3(-x4y)2(3) (-a-2b)2 - (-a2b)2 (4) (-2a-b) (2ab)做一做边长为b的小正方形纸片放置在边长为a的大正方形纸片
5 (八年级数学)整式的乘法(六)乘法公式(2)第周星期 班别 一、学习目标:自主探索总结出两数和的平方与两数差的平方规律,并能正确运用完全平方公式进行多项式的乘法。二、问题情境问题1:街心花园有一块边长为a米的正方形草坪,经统一规划后,南北向要加长2米,东西向也要加长2米。问改造后的长方形草坪的面积是多少?解: 问题2:==问题3:将2改为b,结果如何?即三、结论:完全平方和公式: ①
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.4 乘法公式(1)(an)(bm)=ab1234amnbmn多项式的乘法法则1234 多项式与多项式相乘 先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项 再把所得的积相加.知识复习:计算下列各题: (a2)(a-2)=_____________ (3-x)(3x)=_____________ (ab)(a-b )=_
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.4 乘法公式(1)义务教育课程标准实验教科书 浙江版《数学》七年级下册 比一比:看谁算得更快议一议:下列各题能否用平方差公式来计算若能说出公式中的ab在算式中分别表示什么例1运用平方差公式计算:例2 用简便的方法计算:(1) 103×97 (2) 59.8×60.2例3 先化简再求值:其中体会.分享说能出你这节
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