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《小学数学有效提问的研究》课题阶段性小结江阴市长寿实验小学 张丽萍【课题确立的背景】新课程的实施向我们传递了一个信息:新课改的目的就是要提高教学的效率这该如何实现呢唯一的做法是:提高教学的有效性而提问是最直接最方便的一种那么我们该如何运用好提问以此激发学生学习兴趣提高学生学习效率呢基于以上教学中存在的问题与疑惑我于去年九月份在导师的建议下决定将小学数学有效提问的研究做为我
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小学语文提问有效性策略研究 语文论文 摘 要:有效提问是提高小学语文有效性的关键环节但目前提问现状并不乐观无效提问现象较为突出就当前提问有效性缺失的问题进行了分析并提出了提高提问有效性的几点策略以期为小学语文教学改革提供帮助小学语文教学论文 关键词:小学语文提问有效性 问题是思维的起点若没有问题则学生的思维就成了无源之水无本之木在小学语文教学中课
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小学数学练习题设计的有效性研究有效地数学教学不仅在于成功的讲解而且更取决于科学高效率的练习新课程下的数学练习应成为一种生活一种活动应着眼于学生的发展而非单一的千篇一律的重复好的练习能主动地把学生学习的疑难问题困惑之处诱发出来及时予以纠正从而实现数学知识的巩固和应用提高数学教学的有效性练习是检测教学巩固知识的必要手段练习设计的是否有效直接影响教学的效果通过有效的练习教师可以获得宝贵的学情反馈信息
张家港市学校微型课题过程性管理手册课题名称 小学数学有效小组合作的指导研究 主持人 李晓燕 单位名称 张家港市白鹿小学 课题类型 独立型□ 合作型□ 学校课题编号
《小学数学学具运用有效性的研究》课题研究方案[日期:2009-12-4][字体: javascript:ContentSize(16)大 javascript:ContentSize(14)中 javascript:ContentSize(12)小]《小学数学学具运用有效性的研究》课题研究方案 江山市淤头小学 周冬英 一课题研究的现实背景及意义 小学数
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