PAGE5 NUMPAGES5第三章 整式及其加减3.3整式一学生起点分析学生的知识技能基础:在第三章的前两节中学生已经学习了字母表示数在学习代数式的知识时已经初步接触到单项式多项式的概念(当时没有出现这两个概念的名称)及单项式的系数初步理解了代数式的意义代数式的书写具备了用字母表示数量关系(即列代数式)的技能及初步识别单项式多项式的经验这是进一步学习整式有关概念的基础学生活动经验
《整式》教学设计学习目标:1会用含有字母的式子表示数量关系理解字母表示数的意义2理解并掌握单项式的有关概念3能用单项式表示具体问题中的数量关系4通过交流研讨活动培养合作意识5激情投入阳光展示培养逻辑思维的能力重点:掌握单项式及单项式的系数次数的概念并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数难点:单项式概念的建立一预习学案:1用含有字母的式子填空: (1)x表示正方形边长则正方形周长是________
3 浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级上册《44整式的教学设计》教案 浙教版一、教学目标知识与能力:1、了解整式的概念。2、理解单项式的系数和次数,多项式的项、项的系数及多项式的次数等概念。3、能确定单项式的次数、系数和多项式的次数。过程与方法:1、经历观察、讨论、猜想等数学活动,发展合理的推理能力,能有条理地清晰地阐述自己的观点。2、通过从数学角度提出问题并解决问题,发展应用意识、实践能力
4.4整式一、教学目标知识与能力:1、了解整式的概念。2、理解单项式的系数和次数,多项式的项、项的系数及多项式的次数等概念。3、能确定单项式的次数、系数和多项式的次数。过程与方法:1、经历观察、讨论、猜想等数学活动,发展合理的推理能力,能有条理地清晰地阐述自己的观点。2、通过从数学角度提出问题并解决问题,发展应用意识、实践能力及创新精神。情感态度价值观:通过积极参与数学学习活动,培养独立思考和
北师大版七年级数学下《整式的加减(第一课时)》教学设计张家口市新区中学 李楠2 整式的加减(第一课时)整 体 设 计教学重点与难点教学重点:1.经历字母表示数的过程2.会进行整式加减运算并能说明其中的算理教学难点:灵活地列出算式和去括号学情分析认知基础: 整式的加减是七年级下册第一章整式的加减的基础内容也是本章的重点贯穿于本章的始终它起了一个承上启下的作用是继七年级上册所学的合并同类项与去
《整式的加减》教学设计授课题目整式的加减选用教材人教版七年级上册教学对象七年级3班科目数学教师马梅授课时数第1课时教材分析整式的加减的运算是全章的重点而合并同类项是整式加减的基础也是本节课的重点为学习一元一次方程打下直接基础进而为分式和根式运算方程以及函数等知识打下基础按教材的编排整式的加减共分为4个课时合并同类项内容是第一课时的内容本节课重点安排学生探究同类项的概念合并同类项的方法并会识别
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整式的除法 ------单项式除以单项式 教学设计兰坪县中排九年制学校:张艳梅教学目标知识与技能目标:掌握单项式除以单项式运算法则能熟练进行单项式与单项式的 除法运算.过程与分析目标:经历探索单项式除以单项式法则的过程能进行单项式除以单项 运算并且结果都是整式.3.情感与态度目标:培养良好的合作意识发展数学思维体会数学的实际价值
教学步骤 (一)创设情境 t _blank 复习引入 (出示投影1) 化简下列各式 学生 t _blank 活动:同桌两位同学出一个学生在胶片上化简另一个学生在练习本上完成然后把几个学生的演算胶片用投影打出其他学生一起来给打分.不对的由学生找出错在哪里错误的原因是什么. 师提出问题:上述三个 t _blank 数学式子同学们讨论一下怎样用 t _blank
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 4 整式的加减一.课题名称人教版七年级上册第二章22《整式的加减》。二、教材内容分析整式的加减是本章的重点,是全章知识的综合与运用,它充分运用了数的加减,加法的交换律、结合律、乘法关于加法的分配律及添括号与去括号的法则。它能培养学生的分析、观察能力,能培养学生从特殊到一般的思维,训练学生的计算与灵活运用等能力。三
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