相关文档

• 附件3：教学设计模板：.doc

  附件3：教学设计模板：课程名称授课章节名　称授课课时授课形式使用教具教学目标教学重点教学难点设计思路教学过程(填教学环节内容)教学内容教学活动(填活动内容)教师学生设计意图：教学过程(填教学环节内容)教学内容教学活动(填活动内容)教师学生设计意图：(以上表格中教学过程及以下内容可根据需要自主插入行)　附板书(或教学流程图)： : PAGE  : 以赛促学以赛促教——金陵高职校

• 附件：教学设计模板.doc

  附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：草原：贾建锋工作单位：洛南县景村镇景丰小学学科年级：六年级教材版本：江苏教育出版社一教学内容分析(简要说明课题来源学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性)本课教学力求为学生营造民主平等和谐的教学氛围设计多层次多角度的读书活动突出学生的主体地位强调学生享有个性化自由化的发展空间让学生真正与文本对话与文本交流并在交流中产

• 附件：教学设计模板.doc

  附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：《说木叶》：王琴工作单位：郧西县第三中学学科年级：高二教材版本：人教版一教学内容分析(简要说明课题来源学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性)《说木叶》是人教版高中语文必修第五册第三单元第二篇课文教学对象为高二学生该单元属于文艺评论和文艺随笔在写法上它们往往旁征博引这个单元的学习导言就提到：要整体把握文章的内容提炼作

• 附件：教学设计模板.doc

  附件：教学设计模板教学设计模板教学设计课题名称：四季一教学内容分析《四季》是九年义务教育人教版六年制小学语文第一册的一篇课文是学生学习了汉语拼音和识字(一)后的第二篇课文这篇课文是一首富有童趣的诗歌本首诗通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的特征诗歌采用拟人的手法排比的形式语言亲切生动读来琅琅上口能唤起学生对生活的感受同时四幅插图色彩明丽形象生动便于

• 附件2：教学设计模板.doc

  附件2：教学设计模板教学设计课题名称： 整式的乘法(第1课时)李鸿才工作单位隆德四中学科年级七年级数学教材版本北师大一课程标准要求本节课的主要教学任务是通过带领学生解决实际问题经历探索验证单项式乘法运算法则的过程正确理解法则并能应用法则进行计算.在此过程中要学生理解算理体会乘法交换律和结合律的作用和转化的思想.二教材地位作用(用知识结构图说明)在七年级上册的学习中学生已经学习了数的运

• 附件一：教学设计模板.doc

  附件一：教学设计模板执教教师执教班级及专业课时课程名称课题上课时间上课地点本次课背景说明教学设计特点自述教研组系审阅意见审阅人：教学目标教学重点教学难点使用教学资源作业教学环节教学活动安排设计意图教学后记： : PAGE  : 南京金陵中等专业学校教学竞赛教学设计模板

• 附件：教学设计模板(1).doc

  附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：人称代词和物主代词专练：刘敏工作单位：长冈初级中学学科年级：八年级英语教材版本：新目标一教学内容分析(简要说明课题来源学习内容这节课的价值以及学习内容的重要性)在英语中 代词的使用范围很广频率很高代词混用已经成为一个较为严重的问题就某一方面而言英语学习者的词汇水平可以通过其对代词的使用正确与否进行考证人称代词和物主代词

• 附件2：教学设计模板.doc

  附件2：教学设计模板教学设计课题名称：《找次品》杨学刚工作单位平罗县西灵小学学科年级五年级下教材版本人教课标一课程标准要求新课程标准中指出：培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一因而新课标教材系统而有步骤地渗透数学思想方法找次品的教学旨在通过找次品渗透优化思想让学生充分感受到数学与日常生活的密切联系优化是一种重要的数学思想方法运用它可有效地分析和解决问题本节课以找次品这

• 附件2：教学设计模板.doc

  附件2：教学设计模板教学设计课题名称：Ifshe goes to a different schoolI wont see my best friends周丹工作单位平罗中学学科年级高一年级教材版本外研版一课程标准要求肯城标准要求学生培养学生的英语的听说读写能力二教材地位作用(用知识结构图说明) This period is from Unit 1 of module5 Grade

• 附件2：教学设计模板(1).doc

  附件2：教学设计模板教学设计课题名称：《背影》陈志莲工作单位西吉回民中学学科年级七年级教材版本人教版一课程标准要求这篇散文因其成功地描写了父爱这一主题而被人们广为传诵提到父爱这个话题有一件事令我刻骨铭心(讲一件亲身经历的动人的父爱故事并导入到课文的范读上来争取声情并茂感人泪下)下面我们就来看一看朱自清先生是怎样描写这深沉的父爱的二教材地位作用(用知识结构图说明)一谈到中国的现代散文就不能