单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级微课概念辨析及应用探讨苏小兵 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心2013年11月20日提纲一概念辨析二微课分类三应用形式四推荐课是有时间限制的有组织的教学过程的单位其作用在于达到一个完整的然而又是局部性的教学目的(李秉德)教育资源包括媒体素材试题试卷课件案例网络课程文献( CELTS-41教育资源建设规范
积分都是垃圾撒旦发生发大水范德萨发撒旦法的适用概念辨析 唐伟元 法的适用概念的内涵及其外延是什么呢对此在法学理论上是存在争论的 沈宗灵先生认为(见沈宗灵主编《法理学》北京大学出版社2001年7月版第34页)以实施法律的主体和法的内容为标准法的实施方式可以分为三种:法的遵守法的执行法的适用法的遵守的广义就是法的实施法的遵守的狭义是指公民社会组织和国家机关以法律为自己的行为准则依照法律行使
#
运用概念图理论探讨《工程热力学》实施双语教学的可行性 摘要双语教学能够为专业教育提供更多可供选择的个性化平台符合高等教育多元化与个性化发展的趋势概念图是建立专业教育各门课程相互间逻辑联系的有效手段本文从概念图的理论出发以《工程热力学》为实例分析在该门课程实施双语教学的依据 关键词:概念图工程热力学双语教学-6-Application of concept map theory of eng
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级概念图及其应用一概念图的由来20世纪70年代初由美国康奈尔大学的诺瓦克(Novak)及其同事 提出1984年Novak出版著作《学习如 何学习》(Learning How to Learn)美国的《科学教育研究》杂志 (Journal of Research in Science Teaching)在1990年第四季
#
2可微(3) 微分在近似计算与误差估计中的应用且在即可微必连续例6 设函数时(D)左右导数都不存在(2) 隐函数求导法处有二阶导数.求例10例12. 设由方程例13. 设例16 已知位等于锥高的一半时水面上升的速度.在对应于求解例7 已知 具有二阶导数且两边关于 求导36对应的面积为存在求
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 Institute ofputer SoftwareNanjing University单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 Institute ofputer SoftwareNanjing University单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级
城市与区域
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报