不退位减教学内容:课本第5253页例题想想做做第1—4题 教学目的:1.理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法能正确地进行计算 2.初步掌握减法的验算方法养成验算的良好学习习惯 教具准备: 例题插图教学课件口算卡片 教学过程:一复习引入 1.口算 (1)500-200 40-30 9-6 口算时要求说一说每道题是怎样想的 说明:相同数位上的数
退位咸教学内容: 课本第5455页例题想想做做第1——4题 教学目的: 使学生理解和初步学会笔算退位减的方法能正确地进行计算 教具准备: 计数器教学课件 教学过程:一复习铺垫 1.口算 13-8 12-4 33-6 32-4 43 - 6 62 - 4 口算第二三行时要求说出过程并相应板书得数. 提问:
不退位减教学目标:1.理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法能正确地进行计算2.初步掌握减法的验算方法养成验算的良好学习习惯教学重难点:掌握三位数减三位数的不退位减法教法:讲授法 学法:合作探究教学用具: 例题插图课件口算卡片教学过程:一复习引入1.口算(1)500-200 40-30 9-6 口算时要求说一说每道题是怎样想的(2)口算13-5 72-50 48-4 85
三位数减三位数(不退位减 )教学内容书本第52—53页例题想想做做第1—4题教学目标1.经历探索三位数减三位数(不退位)的计算方法的过程能计算三位数减三位数(不退位)学会减法的验算方法2.在解决问题的过程中能独立进行简单的有条理的思考培养积极思考及与同学合作交流的学习能力3.进一步体会数学与生活的密切联系增强与他人合作的意愿提高学习数学的兴趣教学重难点重点:学会用竖式计算不退位减的方法难点:
退位减(二)教学目标:使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法并能熟练地解决相关的实际问题掌握一百几十减几十的口算教学重难点:掌握笔算退位减的方法教法:引导探究 学法:合作探究教学过程:一教学一百几十减几十的口算1.完成想想做做第5题掌握笔算退位减的方法(1)请学生们观察每组中上下两题有什么相同的地方不同的地方(2)一组一组的口算老师相应的板书得数(3)组织学生们交流每组第二题是怎样口算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版二年级数学下册 不退位减法一复习比一比看谁反应最快1. 口算:500-200 40-30 9-6 3001032. 口算:72-50225048-4444822724448每组题中的两道算式得数之间有什么关系差减数被减数13-5 8513被减数— 减数差3. 用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版二年级数学下册 不退位减法一复习比一比看谁反应最快1. 口算:500-200 40-30 9-6 3001032. 口算:72-50225048-4444822724448每组题中的两道算式得数之间有什么关系差减数被减数13-5 8513被减数— 减数差3. 用
隔位退位减教学内容书本第58—59页例题试一试想想做做第1—4题教学目标1.在具体情境中经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程并能正确地进行计算2.进一步发展自主探索以及与人合作交流的意识体验数学与日常生活的密切联系3.培养学生良好的计算习惯教学重难点重点:会运用计算方法笔算三位数减三位数(隔位退)难点:理解从被减数的百位上退1当100的原理学 程 设 计导 航 策 略一揭示课题认定目标
退位减(一)教学目标:使学生理解和初步学会笔算退位减的方法能正确地进行计算教学重难点:掌握笔算退位减的方法教法:讲授法学法:合作探究教学用具:计数器教学课件教学过程:一复习铺垫1.口算13-8 12-4 33-6 32-4 43 - 6 62 - 4口算第二三行时要求说出过程并相应板书得数.提问:当个位上的数不够减时怎样算的指出:当个位上不够减时就从十位上也就是它的前一位上退出2.用竖式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级不退位减苏教版二年级数学下册安庄小学邢艳荣教学目标1.理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法能正确地进行计算 2.初步掌握减法的验算方法养成验算的良好学习习惯 温故知新75-24=35-31=94-63=38-16=56-36=68-3=37-25=99-59=28-15=56-15=73-50=79-8=判断:(对的打错的打
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报