八年数学下---分式加减乘除运算(一)·( EQ F(-3a 4b3) )( EQ F(-a2b2) ) 2. EQ F(x4-y4 x2-2xyy2) EQ F(y-x x2y2) 3.(a-4)· EQ F(16-a2 a2-8a16) 4. EQ F(aba-b) EQ F(a-bab) · EQ F(aba-b)
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班级 ―――――――――――密―――――――――封―――――――线――――――――――――― 2010年春季八年级数学分式数学试题认真填一填(每空2分共28分)1数-用科学计数法表示为 __________2分式的最简公分母为___
八年级数学下册导学案(十)杨成超八年级数学下册分式方程2导学案【教学目标】:1使学生学会运用分式方程的思想和方法解决有关实际问题2利用解分式方程把公式变形.3进一步培养学生分析问题和解决问题的能力.【教学重难点】:列分式方程解决实际问题【自学指导】:学生看P29---P31注意以下问题:列方程应用题的步骤是什么(1审2设3列4解5答)列分式方程解应用题的一般步骤是什么【自学检测】:1.某饭馆
分解因式知识要点: 1. 思想方法提炼 (1)直接用公式如:x2-4(x2)(x-2) (2)提公因式后用公式如:ab2-aa(b2-1)a(b1)(b-1) (3)整体用公式如: (4)连续用公式如: (5)化简后用公式如: (ab)2-4aba2b22ab-4ab(a-b)2 (6)变换成公式的模型用公
八年级数学下册导学案(九)杨成超八年级数学下册分式方程1导学案【教学目标】:1掌握分式方程的概念2理解分式方程的解题思路3初步掌握解分式方程的一般步骤4了解分式方程产生增根的原因及掌握验根的方法【教学重难点】:1理解分式方程的定义会变认分式方程.2会解可化为一元一次方程的分式方程会检验根的合理性【自学指导】:学生看P26---P29注意以下问题:解分式方程的解法以及产生增根的原因(在把分式方程转化
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清艳一对一学科教师辅导讲义学生: 老师: 上课时间: 第 课时 总课 时 【课前准备】:课前检查:作业完成情况: 优 ( ) 良 ( ) 中 ( ) 差 ( )复习预习情况: 优 ( ) 良 ( ) 中 ( ) 差 ( )【
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 分式回顾与思考胶州市初级实验中学数学研究室知识点回顾1.分式的概念:形如 (AB是整式且B中含有字母B≠0)的式子叫做____.其中A叫分式的分子B叫分式的分母. 分式有意义
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