小数加减法教案教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第95-97页例12 教学目标: 1使学生经历探索小数加减法计算的过程体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系切实掌握小数加减法的计算方法 2使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识不断体验成功的乐趣 教学重点与难点:掌握小数加减法的计算方法 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一导入 1提出问题
小数加减法教学内容:小数加减法教学目标:1掌握小数加减法的算理学会计算的方法2感受数学与生活的联系培养兴趣并培养学生迁移归纳的能力教学重点:理解小数点对齐即相同数位对齐的道理能正确计算教学难点:掌握小数数位不同的小数加减法以及被减数小数位数不够需要在末尾补0的计算教学过程:复习1.笔算12684721938-11422计算整数加减法要注意什么新课(一)教学加法部分1.创设情境:买礼物出示几件
小数加减法教案(一)版本:苏教版第9册二教学目标:使学生会列竖式进行小数加减法的计算从各种活动中了解到数学在生活中运用很广泛三教学重难点:小数加减法的计算方法和算理四教学准备:教师和学生用的练习五教学过程:看谁最会算平时同学们空余时间都有哪些活动有没有到过商店买过东西大概用了多少钱刚来溧水的时候程老师也了解了一家文具店部分文具的价格(出示投影)从这张表上你能了解到哪些信息你最喜欢哪种文具它的
小数的加减法简案教学内容:第95 97页例12教学目标:1.使学生经历探索小数加减法计算的过程体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系掌握小数加减法的计算方法2.使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识不断体验成功的乐趣教学重点:理解算理数位对齐难点:小数部分位数不一样的加减法教学过程:一新课导入1.出示超市中部分物品的单价:面包 3元 牛奶 元 果汁 元 方便面元2
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《小数加法和减法》教案本单元把小数加法和减法合在一起教学先教学笔算的方法在掌握笔算的基础上口算比较容易的小数加减法然后教学加法运算律和减法运算性质在小数加减法里仍然适用并进行有关的简便计算教材在编写方面有以下几个主要特点 第一不以既定的计算法则束缚学生突出对计算方法的探索和理解不求算法一步到位适当展开了算法逐步发展逐渐完善的过程加强与整数加减法的有机联系帮助学生形成包摄性更大的认知结构 第二练
小数的加减法教案教学目标:1? 联系学生生活实际创设情境让学生自主探索小数加减法的竖式写法2? 合作交流总结小数加减法笔算的一般方法理解小数点对齐的道理3? 能利用所学知识解决生活中的一些简单问题4? 通过教学激发学生的爱国主义精神教学重点难点:教学重点:小数加减法笔算方法教学难点:理解小学数点对齐也就是数位对齐的道理教学过程:一铺垫孕伏.创情引入新知1口算练习师:同学你们还记得我们在三年级
教学内容:小数的加减法教 材:四下书95---97页例1例2教学目标:1探究小数加减法的计算方法理解计算的算理并能正确地进行加减法的计算2.通过学习体会小数加减法在生活学习中的广泛应用提高小数加减法计算的能力3.通过对小数加减法计算的学习培养细心计算认真书写的学习习惯教学准备:课件学生做题纸教学过程:导入:1师:前两天沈老师到超市去购买了一些食品我想来晒一晒(出示图片)矿泉水:元
四年级下册数学教案小数的加减法教案中心幼儿园教师:王春红小数的加减法教案一设计思路 ? 老师教学的本质就在于帮助激励和引导本节课是利用学生的已有经验注重实际根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的力争做到数学思想数学方法数学知识数学技能有机统一 (根据以上的设计思路对教材学生作以下分析) 二教材及学情分析 ?? 本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的
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