大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《学弈》教学反思新课标指出:阅读是学生个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极思维的情感活动中加深理解和体验有所感悟有所思考《学弈》这课整个教学中遵循了自主性扎实性探索性的统一既激发学生对文言文的学习兴趣又培养了学生归纳总结方法的能力一难点的突破  《学弈》是一篇文言文因为同学初学文言文为激发学生的学习兴趣先让学生读几句平时积累的选自文言文的警句说说对每句话的理解然后

  • 《手指》教学_.doc

    六年级语文下册《手指》教学反思 丰子恺先生的散文《手指》具有语言风趣幽默结构清晰严谨主题鲜明突出的特点在教学中我采取了这样的步骤进行教学初读课文了解大意因为是略读课文首先让学生自己去阅读自己提出问题自己解决问题从而了解课文大意初步了解课文是写的五根手指的形状作用能初步明白单纯强调个人的作用不利于集体之间的团结细读课文感悟写法通过细细品读进一步加深对文章的理解领悟文章紧紧围绕五根手指不同的

  • .doc

    1《春光染绿我们双脚》教学反思《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心在阳春三月学习这篇课文非常合适在平时的教学中一直认为文本的解读要深刻可备课时我发觉《春光染绿我们双脚》这首诗歌浅显易懂因此确定以读为主要教学手段来解决这篇课文的教学尽情地读想象情景来读对比着读我可以带领学生走进诗歌的场景中感受欢快感受

  • 小学人教版.doc

    《匆匆》教学反思《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文文章紧紧围绕着匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了对虚度时光感到无奈和惋惜揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情 文章创作于二十年代在表达上与现代文章有所不同学生理解起来有一定难度但文章文质兼美运用了各种修辞方法而且大多数句子都是一些短句适合朗读因而地教学设计时我力求让学生在读中感悟理解从而体

  • 苏教版教学(全).doc

    1《长江之歌》教学反思这课是上完了可以看到上学生们学习积极性非常高尤其是课前播放这首歌并教会他们唱歌引来学生啧啧的称赞调动了学习积极性课中进行的美文朗读比赛再一次调动学生的学习欲望使学生在轻松愉快的氛围中了解了诗歌的含义讨论喜不喜欢重复出现的句子我们赞美长江你是无穷的源泉我们依恋长江你有母亲的情怀这一环节把自主学习的权利还给了学生学生愿意把自己的想法告诉别人甚至出现了争抢的现象当然教学本

  • 教学.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.语文教学特别是阅读教学它体现文本性和人文性的统一语文学科的本色应该是学习语言让学生从文本中体味语言文字的魅力感悟文字语言如春风化雨润物无声达到真纯实活的简简单单的语文教学境界如在执教小学课文《詹天佑》一课中就有所体现评析:  字词学习要贯穿整

  • 教学.doc

    六年级上册语文教学反思一学期的语文教学工作即将结束回顾一个学期的语文教学工作总的感觉还比较满意几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了对于语文学科来讲兴趣显得尤为重要大部分同学进步很快让我感到自己平时的工作已经得到了回报总结自己的教学工作我觉得在以下几个方面做得不错一以赏识的教育唤醒孩子的自信心有了兴趣没有信心也不能在学习上有大的突破一些孩子之所以成绩差因为其在学习上没有成功的信心因为很多老

  • M8U1教学.doc

    六年级英语下册教学反思Module 8 Unit 1 Helen Keller.?宽松和谐的情感体验能使学生乐于表达乐于交流使其充分地参与其中并进行自我表达与个性展示使学习成为一种自觉的情境化的交谈今天我上了Helen Keller这一课在教学过程中我有以下几点体会:一兴趣是学习最好的老师本课教学中我注重激发学生的学习兴趣通过设计符合学生生理和心理的活动来丰富教学如Warm-up中的说唱

  • 义词.doc

    六年级语文下册反义词特别 偶尔 模仿 莫名其妙 语重心长一般 经常 独创 一清二楚 轻描淡写勃勃生机 充足 间断 娴熟 照常 慈祥死气沉沉 缺乏 连续 生疏 反常 严厉万象更新 粗暴 平静 采用 批评 兴旺依然如故 温和 激动 舍弃 表扬 衰败团结 光明 提高 精致 幸福 奇异

  • 单元教学.doc

    四年级语文下册第六单元教学反思 本组课文围绕走进田园热爱乡村这一主题从不同角度描写了乡村景色和生活表达了对乡村田园生活由衷地热爱赞美与向往之情但每篇文章的写法各具特色在教学本组课文时我根据农村孩子对田园生活比较熟悉的实际一是联系学生生活实际让学生说说自己生活的环境中哪些地方让你最留恋是什么原因你和小朋友们一起最爱做什么印象最深刻的是什么二是引导学生通过课文感受充满了诗情画意的田园美景体验洋溢

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部