我最喜欢的花(口语交际)清源一小 孙宏兵壹 教学设计教学目标:通过观看视频欣赏图片讨论交流培养学生热爱花热爱大自然的思想感情通过口语交际学生能抓住花某些方面的特点介绍自己喜欢的原因总结交流内容概括介绍花的特点出示一些写花为主题的作文开头和结尾为下一步的写作打好基础教学重难点:通过口语交际学生能抓住花某些方面的特点介绍自己喜欢的原因概括介绍花的方法教学方法:合作探究教学准备:多媒体课件教学时间
在浩如烟海的文学作品中有许多生动的人物形象给我们留下了深刻的印象你最喜欢哪个人物形象呢今天我们就一起来说说吧 语文 五年级 上册我最喜欢的人物形象口语交际 阅读学书籍或观看影视作品时我们常常会被其中的一 些人物吸引和感动这些人物个性鲜明充满魅力让人由衷地欣赏和喜爱举办一次我最喜欢的人物形象交流会将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家打开课本110页结合表格说一说交流规则1.结合表格选择
人教版小学语文四年级上册第四单元《口语交际——我最喜欢的动物》教学设计中山市三角镇三角小学 卢瑞海【学材简析】《我最喜欢的小动物》是人教版小学语文四年级上册第四单元里的一次口语交际也是学习了本组课文之后的一次口语训练本组课文学习中学生已经体会到笔下的动物是那样栩栩如生经过调查我班学生都特别喜欢小动物有好多同学家里都饲养了小狗小猫等动物对动物有亲近感同学们对动物流露出的是喜爱小学四年
????????????? 课题我最喜欢的人物形象?课型口语交际?授课时间1课时?教学目标1.在情境交际中能大胆准确清楚地介绍自己最喜欢的人物态度大方声音洪亮2.引导学生积极地参与交际过程在交际过程中通过多方面评价规范口头语言培养良好的听说习惯和相互交际的能力3.举办一次我最喜欢的人物形象交流会4.养成认真倾听的习惯并迅速抓住说话的重点教学重点?1.准确清楚大声地介绍自己喜欢的人物2.积极和别人交
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我最喜欢的动物我最喜欢的动物 _________它喜欢吃的东西 _________生活的地方 _____________喜欢的地方 _____________其他特点 _______________你最喜欢它什么 _________ : _________ 班级: ________二(
口语交际《我最喜欢的人物形象》教学反思 口语交际课强调双向互动多维互动以训练学生听说能力规范学生口头语言提高学生口语交际能力教学中我力求体现《语文课程标准》强调的倾听表达应对做到说真话表达真情实感不说假话空话这种口语交际教学精神凸显学生的交际能力执教本课之后我的反思如下:首先我根据课文中提供的表格把本次口语交际中的人物形象定格为卡通人物形象然后在进行如下的教学环节并以此为本鼓励学生去交流阅读文
我最喜欢的玉兰花天水市实验小学四年级1班? ?曹闻达没有谁不喜欢花因为有了花我们的生活才会更加多姿多彩可你能告诉我你最喜欢什么花吗如果你问我最喜欢什么花我会毫不犹豫地说:玉兰花玉兰花的外表并不出众粗粗的树枝上开满了雪白的花一片片淳朴的白色花瓣晶莹剔透它的花瓣不规则地重叠在一起每到三月初它便打开了它的花就像雪莲一样美丽它有一股独特的清香那股清香非常淡但味道非常清爽早晨只要一闻它的花香一整天都感觉精力
我最喜欢玫瑰花高新三小 四年级四班 赵思宇春天迈着轻盈的脚步悄悄地走来了冬天立刻溜走了那天我像往常那样去上学发现路边草丛中有些不同我走近一看几朵玫瑰花含苞欲放花瓣有淡淡的粉色亮亮的黄色还有似血的红色花瓣呈圆形缓缓张开花瓣下面几片水滴形的绿叶托着开的旺盛的花朵散发出淡淡的香味远远望去细细的长长的杆连着几片翠绿的叶子似众星捧月般托着小小的花苞过了几天又开了几朵红的黄的粉的连成一片绿油油的
口语交际《我喜欢的一种动物》教学活动辽源市龙山区多寿路小学 许茹活动内容简析:本次口语交际内容是介绍一种动物目的在于促使学生把喜欢的动物推荐给自己的同学发展口语交际能力通过交流激发学生个性发展的兴趣教学目标:?1通过交际实践使学生懂得什么是有益的活动并乐意把自己喜欢的活动清楚明白地把活动吸引人的地方活动的方法过程介绍给他人2能用普通话交谈能认真倾听能与同学进行友好交流养成良好的口语交际习惯3进一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我喜欢的一种花你最喜欢的花是什么为什么喜欢它啊花可以分为几部分根茎叶花观察顺序从上到下从下到上从整体到局部示例: 开花后的向日葵茎是绿色的上面有一些毛茸茸的小刺这时的茎粗壮挺拔向上很坚强的样子向日葵的叶子绿油油的又肥又大真像一把大蒲扇最可爱的还是它的花盘那花盘像一个大圆盘里面挤满了葵花籽儿籽儿上有许多很密的小疙瘩花盘的四
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报