单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例尺北师大版六年级数学下册第二单元化简下列各比5:20 4厘米:240米5厘米:250千米 6厘米:5毫米大小变了形状没变1:100是什么意思图上1厘米长的线段表示实际100厘米什么是比例尺( )和( )的比叫做这幅图的比例尺图上距离实际距离怎样
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例尺第一课时学习目标从生活实际出发认识比例尺理解比例尺的含义会求一幅图的比例尺根据比例尺求图上距离或实际距离用比例尺知识解决一些简单的实际问题在学习活动中体验数学与生活的联系感受数学知识的魅力预习提示:48—49页有关内容 比例尺的用途
预习提示:53—54页有关内容这是线段比例尺表示地图上1cm的距离相当于地面上50km的实际距离.2:1表示把图中的数值比例尺改写成线段比例尺 = 50cm:4000cm做一做2:强调 1一幅图的( )和( )的比 叫做这幅图的比例尺图上距离1厘米相当于实际距离10米3比例尺3:1表示(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比 例 尺1:15000000 1:230000 02.3千米 1:200000 02公里比例尺1:801:2000一幅图的图上距离与实际距离的比叫做这幅图的比例尺图上距离:实际距离=比例尺图上距离实际距离= 比例尺 比例尺通常有三种表示方法:①数值比例尺:如果图上1厘米代表实际距离10公里 那么这张图的比例尺
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? 比例尺学习目标通过自主探究小组合作会应用比例尺的知识画平面图学校要建一个长80米宽60米的长方形操场画出操场的平面图先确定比例尺(根据实际距离与纸张的大小确定合适的比例尺比例尺可以选用数值比例尺也可以选用线段比例尺)根据比例尺求出图上距离画图标明平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? 比例尺制作人 兑小霞学习目标通过自主探究小组合作会应用比例尺的知识画平面图学校要建一个长80米宽60米的长方形操场画出操场的平面图先确定比例尺(根据实际距离与纸张的大小确定合适的比例尺比例尺可以选用数值比例尺也可以选用线段比例尺)根据比例尺求出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比 例 尺1:15000000 1:230000 02.3千米 1:200000 02公里比例尺1:801:2000一幅图的图上距离与实际距离的比叫做这幅图的比例尺图上距离:实际距离=比例尺图上距离实际距离= 比例尺 比例尺通常有三种表示方法:①数值比例尺:如果图上1厘米代表实际距离10公里 那么这张图的比例尺
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