PAGE3 NUMPAGES33.2 代数式课题3.2.2代数式课时1课型新授教学目标一知识与技能目标:①在具体情境中进一步理解字母表示数的意义②能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感二过程与方法目标:在探索现实世界数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性和一般性在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法三情感态度与价值观目标:培养学生的数学意识渗透归
PAGE3 NUMPAGES33.2 代数式 课题3.2.1代数式课时1课型新授教学目标一知识与技能目标:①在具体情境中进一步理解字母表示数的意义②能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感二过程与方法目标:在探索现实世界数量关系的过程中体验用字母表示数的简明性和一般性在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法三情感态度与价值观目标:培养学生的数学意识渗透
1 PAGE3 NUMPAGES33.2 代数式(2)学习目标:1.能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来2.注意代数式的书写规范 3.初步培养学生观察分析和抽象思维的能力学习重点:把实际问题中的数量关系列成代数式学习难点:正确理解题意从中找出数量关系里的运算顺序并能准确地写成代数式学法指导:自主学习合作探究(一)复习巩固填空题1某汽车对所有车辆进行消毒处理今将 m 千克水中
《教材解读》配赠资源???版权所有 5.2 代数式(2)新授集 体 备 课个人修正问题积累班级 小组 等级 【学习目标】1能用文字语言叙述代数式并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义.2通过丰富的实例使学生经历从语言叙述到代数表示从代数表示到语言叙述的双向过程.体会数与符号是刻画现实世界数量关系的重要工具.【学习重点】用文字语言叙
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 31列代数式教学过程设计分析备注第三章整式的加减§31列代数式代数式教学目的:1、要求学生能根据题意,能列简单的代数式;2、懂得对已知的代数式,指出其表示的意义。教学分析:重点:充分理解代数式的意义,能判别一个式子是不是代数式。难点:能理解代数式表示的意义。教学过程:一、知识导向:本节是在学习有关用字母来表示的数的基
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PAGE8 NUMPAGES81.3.2 公式法●教学目标(一)教学知识点1.使学生会用完全平方公式分解因式.2.使学生学习多步骤多方法的分解因式.(二)能力训练要求在导出完全平方公式及对其特点进行辨析的过程中培养学生观察归纳和逆向思维的能力.(三)情感与价值观要求通过综合运用提公因式法完全平方公式分解因式进一步培养学生的观察和联想能力.●教学重点让学生掌握多步骤多方法分解因式
PAGE3 NUMPAGES3实数(2)教案一.教学目标:1.了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用2.用类比的方法引入实数的运算法则运算律并能用这些法则运算律在实数范围内正确计算3.让学生根据现有的条件或式子找出它们的共性进而发现规律培养学生的钻研精神和创新能力二.教学重难点:1.重点:实数的运算法则运算律在实数范围内正确计算2.难点:发现规律的过程三.教学过程:1.复习:在实
《教材解读》配赠资源???版权所有 2.2 数轴 (第二课时)利用数轴比较数的大小一教学目标:1学会用数轴来比较两个数的大小.2理解负数小于零正数大于零正数大于一切负数的合理性.3借助数轴加深对有理数数的认识. 二教学重难点:数轴上点所表示的数的大小关系与相对位置的关系.三教学过程(一)情境设置这是一月份某天的地面气温请你找出它们的最低温度并将这些温度按从低到高的顺序排列起来.并说明你
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